买文具PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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买文具(除数是整十数的除法)教学目标:1.结合生活实际情景,探索并掌握除法是整十数除法的算法。能正确应用进行计算,并能解决生活中的实际问题。2.计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。3.培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重难点:掌握除法是整十数除法的算法教

资料类型：教学教案文档

所属课文：买文具

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2018-06-08 15:30:00

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学校：韶关市南枫小学

买文具PPT专用教学设计内容

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2018-06-08 15:30:00

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关键词：买文具PPT专用教学设计内容

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买文具(除数是整十数的除法)

教学目标:

1.结合生活实际情景,探索并掌握除法是整十数除法的算法。

能正确应用进行计算,并能解决生活中的实际问题。

2.计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。

3.培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重难点:掌握除法是整十数除法的算法

教学过程:

一、创设情景:

这是王叔叔新开的超市,大家请看(出示情境图):钢笔8元一支,文具盒20元一个,书包30元一个。班费共80元,请你帮帮他们想想,可以买多少个文具盒呢?学生说一说。

二、新课:

1.出示书中的问题,学生根据情境图的要求,先口答:可能买多少文具盒呢?在小组内说出自己的想法,再独立列式计算。

2.学生汇报自己的解答方法,并说出理由。老师特别请列竖式的同学来板书,当小老师讲解,如果学生能向他发问更好,如果没有,老师问:“4”为什么写在个位上?

如果班费有140元,又可以买几个铅笔盒呢?你还能提出什么数学问题?

3.生独立完成“试一试”,启发学生想一想,会发现什么规律。怎样商?

4.老师点出商的末尾“0”的问题。

学生用自己的话说一说怎样确定商?

5.举出一些估算的例子。

引导学生先用估算的方法,然后再进行计算。

三、知识应用及拓展。

1.你觉得为什么商的个位要补“0”?

让学生明白,通常具体情景,把算式转化成可以简便的算式,进行简便运算。

2.完成“练一练” (学生板演,及时发现问题,解决问题。)

注意一些特例。可以适当扩充。

第4题:先让学生说说根据三个条件,可以求什么问题,帮助学生搞清楚三者之间的关系。

最后小结:同学们今天学习了什么内容?你知道是怎么做吗?

作业:试一试中的3题。

板书设计:买文具(除数是整十数的除法)

80元可以买多少个书包?

80÷20=4(个)

答:80元可以买4个书包。

关于本教案的常见问题

Q：买文具PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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