我的发现•日积月累展示台课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

复习课：会变身的句子教学目标：1、复习反问句、陈述句的互换，体会不同句式的不同表达效果。2、体会生动的描写，练习用比喻、拟人等修辞手法将句子写具体、生动。3、复习“的、地、得”词组的特点，练习在句子中准确使用。4、培养在阅读中关注句式和在写作中灵活运用句式的意识。教学重点：1、反问句、陈述句的互换。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 08:37:00

来源学校

学校：浏阳市大瑶镇李畋完全小学

我的发现•日积月累展示台课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-23 08:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月…课件配套优秀教案设计

正文

复习课：会变身的句子

教学目标：

1、复习反问句、陈述句的互换，体会不同句式的不同表达效果。

2、体会生动的描写，练习用比喻、拟人等修辞手法将句子写具体、生动。

3、复习“的、地、得”词组的特点，练习在句子中准确使用。

4、培养在阅读中关注句式和在写作中灵活运用句式的意识。

教学重点：

1、反问句、陈述句的互换。

2、“的、地、得”词组的特点与正确使用

教学难点：

在阅读中关注句式，在写作中灵活运用句式。

教学准备：

1、文字演示PPT 2、练习题

教学过程：

一、激趣导入

（图片出示孙悟空变身。）句子也会变身。句子会怎么变呢？（板书课题）

二、复习认识和互换反问句、陈述句

1、辨认陈述句和反问句。能从感叹句、疑问句、陈述句、反问句中辨认出陈述句和反问句。

2、复习互换。强调互换要求：1、不改变句子的意思；2、改变标点符号。

3、完成句子互换练习。

4、讨论，体会反问句比陈述句更强烈的情感体现。

5、完成在作文中的句式选择使用。

三、复习认识“的、地、得”短语的特点。

1、练习填写短语

2、辨析“的、地、得”短语特点

四、复习体会生动的描写，练习使用修辞手法和“的、地、得”短语扩写句子。

1、（出示生动描写对比句组），讨论，发现使描写显得生动的原因是使用合适的修辞手法。

2、（出示具体描写对比句组），讨论，发现使描写更具体的原因是使用了“的、地、得”短语。

3、练习扩句

4、练习在作文中扩句。

五、总结：句子会变身。读文章时，要认真体会句子的作用；写作文时，我们也可以让句子变变身，使你的作文写得更精彩。

六、在阅读中体验准确使用句式的好处。

练习阅读《木偶奇遇记》中的一段文章，小组交流自己的发现的精彩句子。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台课件配套优秀教案设计