小数的认识教学内容概述

四年级数学下册数学教案第六单元小数的认识

3.

小数数位表

主备人：白玉绵 执教人： 教学内容：冀教版四年级数学下73--74页

课标要求：结合小数数位表，理解小数的意义。

教学目标：

1、经历认识小数数位表和用直线上的点表示小数的过程。

2、认识小数数位表，理解小数部分每个数位上的数表示的意义；会用直线上的点表示小数，会比较小数的大小。

3、主动参与数学活动，理解小数数位表和整数数位表有什么不同，并获得良好的学习体验。教学重点：认识小数数位表、数位，掌握小数的读、写法；会用直线上的点表示小数。

教学难点：理解小数部分每个数位上的数表示的意义。

课时安排：1课时

教学准备：整数数位表、小数数位表

教学过程：

一、创设情境

师：同学们，以前我们学过整数数位表，（出示整数数位表），你能说出哪些关于整数数位表的知识？

二、小数数位表

1、出示小数数位表

师：你们知道么？小数也有数位表，那它和整数数位表有什么相同和不同呢？一起来看看。

整数部分

…

1

7 3 2 0 0 万位

千位

百位

十位

个位

小数点

.

小数部分

十分位

3 4 0 百分位

1 0 9 千分位

2 8 万分位

…

师：你从中发现了什么？

2、出示：172.31

30.402

0.098 师：谁能读一读这三个数？你们能把这三个数填在数位表

师：172.31中百位上的1和百分位上的1分别表示什么？

师：0.01就是百分位上的计数单位。

师：十分位上的3表示什么？

师：0.1就是十分位上的计数单位。

师：谁能说说30.402和0.098的小数部分数位上的数表示什么？

师：千分位上的计数单位是0.001。

三、用直线上的点表示小数

师：你们知道吗？小数也可以用直线上的点表示。

教师出示一条直线：

0

1

2

3

4

5 师：观察：从直线中你发现了什么？生：直线上有0、1、2、3、4、5. 师：怎样用直线上的点表示0.4？

生：在0和1之间的第4个点下面写0.4。

师：用直线上的点表示下面各数，并把他们按从大到小的顺序排列。

0.4

0.6

2.7

3.5

学生独立完成，然后交流。

四、尝试应用

师：请同学们看试一试中的题，在○里填上＞、＜或=。

学生先试做，然后说一说自己的想法。

五、课堂练习

1、练一练第1题

师：请同学们看第1题，自己读出下面横线上的数。

学生独立完成。

2、练一练第2题

师：接下来请同学们写出下面横线上的数。

生独立完成

3、练一练第3题

师：请同学们自己写出直线上A、B、C、D所表示的数。

六、总结

师：说说今天的收获。

七、板书设计

小

数

数

位

表

…

整数部分

万位

千位

百位

1

十位

7 3 个位

2 0 0 小数点

.

小数部分

十分位

3 4 0 百分位

1 0 9 千分位

2 8 万分位

…

八、教学反思