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对应课文《阅读链接：小故事 大智慧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、故事导入1、师:同学们,你们喜欢听故事吗?你听过《狼来了》《龟兔赛跑》《狐狸与酸葡萄》这三个故事吗?谁愿意给大家讲一讲这三个故事?生讲出自己知道的三个故事的内容与同学分享,指名学生说一说每个故事都告诉了我们什么.。2、师:听完了有趣的故事,你们知道这些故事都是谁创造出来的吗?二、认识伊索1、课件

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所属课文：阅读链接：小故事大智慧

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2018-06-05 07:46:00

来源学校

学校：乐亭县第三实验小学

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正文

一、故事导入

1、师:同学们,你们喜欢听故事吗?你听过《狼来了》《龟兔赛跑》《狐狸与酸葡萄》这三个故事吗?谁愿意给大家讲一讲这三个故事?

生讲出自己知道的三个故事的内容与同学分享,指名学生说一说每个故事都告诉了我们什么.。

2、师:听完了有趣的故事,你们知道这些故事都是谁创造出来的吗?

二、认识伊索

1、课件出示有关伊索的资料,学生自由阅读,认识伊索。

2、你们还想听伊索的故事吗?那就赶快打开书116页,那里为我们准备了一个《下金蛋的故事》赶快去读一读吧!

3、学生用自己喜欢的方式读故事,读准字词,教师巡视。

4、师:默读故事,看一看你都读懂了什么?找到相关的语句画下来。

5、交流读后所得。

6、俗话说“知足者长乐”在生活中我们也要懂得知足,不要贪得无厌,这样会更快乐。

三、阅读《伊索寓言》

1、师:《伊索寓言》中还有好多这样的故事,让我们一起读一读吧!

学生拿出《伊索寓言》阅读,选出自己喜欢的故事,讲给小组同学听。

全班交流:刚才你读过了那个故事?从中受到什么启发?

指名学生谈一谈自己读过的故事和受到的启发。

四、认识阿凡提

1、师:刚才我们认识了伊索,读了他的故事,下面我们来认识一个绝顶聪明的人——阿凡提

课件出示阿凡提的照片。

谁能说一说你对阿凡提的了解。

2、师:阿凡提是智慧的象征,烦恼时找阿凡提,他会让你快怀大笑;快乐时找阿凡提,它能给你启迪。快来读一读《阿凡提的故事》吧,这样你会得到很多乐趣。

3、打开书117页读一读《等待一秒钟》这个故事,看一看你有什么收获。

4、学生自由阅读,在小组内交流收获。

5、全班交流在这个故事中受到的启迪。

五、扩展延伸

师:喜欢听笑话吗?把自己听到过的笑话或者是自己编的笑话整理在一起。以小组为单位,编辑一本笑话集。收入本班的图书角供大家欣赏。

六、课下阅读

阅读《伊索寓言》《阿凡提的故事》或者其他蕴含智慧的小故事,选一个自己最受启迪的,背下来,准备故事会。

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：小故事大智慧教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：小故事大智慧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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