综合学习三教学创新设计

作文《我的愿望》

石家庄市栾城区东留营小学王谦教学目标:

1、造梦,让学生树立远大的理想。

2、说梦,让学生明确(自己的梦是什么)方向。

3、写梦,一篇完整的文章。

4、圆梦,让学生知道实现梦想要不懈的努力,只要你坚持你一定会成功。

教学要求:

1、树立远大的理想。

2、写出一篇完整的文章。

教学难点:

1、把这篇文章写具体不容易;

2、让孩子们树立远大的理想更不简单。

教学过程:

导入新课:孩子们,你们喜欢到外面去玩吗?春意盎然、百花齐放的今天你们有没有去踏青?今天我带你们去一个美丽的地方,不过要爬山涉水,真是应了那句老话“无限风光在险峰”孩子们你们还去不去?(书山有路勤为径,学海无涯“乐”作舟)画图,板书在黑板上(分组比赛)。

一、谈谈你的愿望,说清楚。

创设情境,梦想起航。播放背景音乐,激发学生的潜意识里的美好愿望。

(师主要是唤醒孩子们心中的梦想,打开他们的话匣)

1、讲《丑小鸭》的故事,丑小鸭有个美丽的梦想想变成一只美丽的天鹅。为什么会这样?

2、讲《小猪学本领》的故事。为什么小猪学不到本领?

孩子们,我想考考你们。有一个小朋友,读小学的时候,手工制作课上,做出了一条歪歪斜斜的,让老师和同学啼笑皆非的板凳,你知道他是谁吗?还有一个人,他是一个聋子而成为了一个伟大的发明家,他又是谁呢?他们又是怎样成为名人的?也因为他们不仅有理想,而且在前进的道路上勇攀科学的高峰。

孩子们,有人说:理想是人生航行的灯塔,是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗?

让学生充分说,鼓励他们说清楚,肯定他们,鼓励他们,激励他们充分说。

二、你为什么会有这样的愿望?让学生回答。

老师小结:也许是缘于一个感人的故事;也许是受一个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发……

让学生先小组互相说,再指名说。

在学生说时指导说具体,详细叙述事情的经过,抓住语言、动作、神态等,尤其是心理活动描写,心理的变化来说(写)。

再指名说。让学生评一评。(写出真实的情感)

三、师口头作文。(钢琴曲优美的旋律中)

四、让孩子们说说我的愿望。牵出作文提纲。

1说清楚你的愿望是什么;

2为什么会有这样的愿望;

3如何(怎样)实现你的愿望。

五、快速作文。

时间20分钟,不要问不会写的字,不要换不会写的词,全部用拼音代替。

六、展示作文。(让学生自己来读自己的作品)反复读是修改作文的好方法。

七、指导修改作文。(如何写清楚,如何写具体)

八、评价作文。只要能表达自己的思想的文章都予以肯定,不管他是什么体裁。

九、小结。

励志歌曲《真心英雄》歌声中,师:亲爱的的孩子们,你们有着美好的愿望,老师真为你高兴。不过,在实现愿望的路上有许多的困难,我们应该怎样?让孩子们自己说。不能光有心动没有行动,回到家就不动了;克服困难,勇攀高峰;制定计划,坚持不懈……孩子们,

老师有个重大发现,以我多年的经验,我发现你也原本就是一只小鹰,就是一只小天鹅,大胆地去想,努力去飞,你定能展翅在你理想的蓝天上。再见!

教学反思:

这次上课带给我许多的反思,我深深地体会到:学生的精彩无处不在!他们的很棒的!我们不需要怀疑他们的能力,他们的精彩如此多,出乎我的意料。真实的作文打动人;真诚的交流感染人;真实的课同样有精彩。当然我的课有许多的欠缺,但是比我预想的要好。我原只是抛出一堂课让同仁们思考,我只打算抛砖引玉的,我不怕失败。可是我对我的课还满意,至少我激发了他们的梦想,至少他们写出了佳作,至少他们没有人畏难,至少他们在快乐中学习着……当然还有许许多多的瑕疵,但是正因为有瑕疵方感到它的真、美;当然还有许多的缺点请你们批评指正,请多帮助我,万分感谢