观察实物教案教学设计

一单元第2课时

观察实物

主备人：梅晓娟

教学内容：冀教版小学数学四年级下册1--3页

教材分析： 本节课是在学生从不同的方向观察单一实物，长方体、正方体、和球，知道从不同方向观察物体，看到的形状可能不同并能辨认从不同方向观察一个物体所看到的平面图形的基础上学习的。

教学目标：

1、能够辨认从不同方位观察由两个实物组成的物体所看到的图形。

2、结合具体情境，经历从不同方位观察由两个实物组成的物体的过程。

3、感受实物与图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。

教学重点：

初步感知从不同的角度观察同一物体，结果是不同的。

教学难点：

能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。

课前准备：

教具：一个圆柱形水杯、一个长方体盒子，PPt

教学过程：

第一环节---创设情境，问题。

师：同学们知道吗，狗的鼻子最灵了，很远就能

知道物体在什么位置。狗很聪明，但就不知道它方向

感强不强了。今天，老师就给大家讲一个小狗回家的

故事。看看它们的方向感怎样，有四只小狗相约一天

去朋友家玩……

（课件出示：情境引入，新课讲授）

（课件出示：小狗回家）

师：请同学们认真观察，四只小狗从不同的方向

来分别会看到什么？

（课件出示：四组图片）

第二环节-----探索新知，合作交流。

（课件出示：合作交流）

全班一起交流讨论。

老师对学生交流的结果进行总结。到底这四幅图

片分别是谁看到的呢？

第三环节-------动手尝试，实验证明。

老师用粉笔盒和一枝笔做实验，粉笔盒看做房

子，笔看做一颗树。从不同方位给学生示范，让学生

观察，并回答之前出示的问题，证实学生的回答。

第四环节-----应用拓展

将暖瓶和杯子准备好，按教材中的情境摆好实

物放在讲台上，这堂课要做的就是从物体的正面、左

边和右边三个不同的角度来观察物体。

将全班分为三组，每组同学观察一个方向，然后将你看到的画下来（只要画两个物体即可）。

2.交流、欣赏学生作品，（课件出示书中的三组

图片）把自己的作品与屏幕上的图片比较，看看和哪

一幅一样，讨论：为什么全班画的同一组实物，画出

来的不一样呢？

3.想象一下，从上面看会看到什么形状。画一画! 第五环节—分层作业 1、第一层次：练一练：课本3页1 2、第二层次：练一练：课本3页2 3、第三层次：练一练：课本3页3 画图