赠汪伦国家获奖教案是什么类型的资料？

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赠汪伦国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：赠汪伦国家获奖教案

正文

《赠汪伦》教学设计

遵化市第一实验小学李英倩【教学目标】

1、认识“赠、乘、及、欲、岸、潭”等六个生字,会写“闻、及”两个字

2、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感。

3、感受友情的珍贵,懂得珍惜友情。

【教学重点】

1、认识六个生字,会写二个字。

2、体会诗中的真情实感,懂得友情的珍贵。

【教学难点】体会诗中的真情实感,懂得友情的珍贵。

【教学具准备】多媒体课件

【教学过程】

一、谈话导入。

1、猜一猜。

同学们,今天老师给大家介绍一位既熟悉又陌生的朋友,他是一位大诗人,喜欢喝酒,喜欢游山玩水,有人说他“斗酒诗百篇”,你猜出他是谁了吗?

课件出示:李白。

哪位同学可以简单介绍一下他?

介绍作者。

2、李白的作品有近千首,被广为传颂,你能背一首李白的诗吗?

3、引出课题:今天我们学习李白写给朋友的一首诗《赠汪伦》。

书空课题。齐读课题。

4、理解课题。

“赠”是什么意思?这首诗是谁送给谁的?

二、初读古诗,学习生字词。

1、师范读古诗。

2、学生自由读古诗。小组内讨论自学会认的字。

(1)出示:“赠闻欲及潭乘”。

学生自由发言,交流识字方法。

(2)出示词语。检查生字词掌握情况。

“赠给乘舟岸上潭水不及将欲行”

3、游戏:找朋友

把每句诗分成若干词语,打乱顺序,每位同学拿一个词语,找到朋友,组成一句。

二、再读古诗,理解诗意。

1、指名读古诗。出示图片:根据古诗猜一猜,谁是李白?谁是汪伦?为什么?你能在诗句中找到答案吗?

2、重点理解:

①忽闻:

李白乘船要远行了,这时候发生了一件什么事呢?这事李白之前想到了吗?从哪个字可以看出?忽就是忽然,这里的闻是什么意思呢?李白忽然听见什么?踏歌声是什么意思?

忽然看到这样的场面,李白心情如何?

随机指导朗读:(李白就是这么厉害,一个“忽”字,就可以把当时的心情表达出来了,两行诗就可以记下一件事来,快来再读读吧)②不及:

李白看着汪伦带着家人和朋友前来相送,不禁感叹——

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

(1)理解“深千尺”(用楼层来比较理解,潭水真的有一千尺吗?李白用“深千尺”来形容什么?作者只是想写潭水很深吗?板书:水深)

(2)理解“不及”(不及是什么意思?)

(3)完成填空

就算桃花潭的水有一千尺那么深,也()汪伦送我的情意深!

再读后两句诗,相机指导朗读。

三、三读古诗,感受深情。

1、讲故事“十里桃花,万家酒店”

2、在离别之际,如果你是李白,你会说什么?

3、李白送给汪伦的这一首小诗,代表了两人之间的深情厚谊,让我们再读这首诗!

四、拓展延伸。

像《赠汪伦》这样的在分别之际所作的诗,我们称它为“送别诗”。许多诗人都有这样的作品。课件出示“送别诗”。欣赏送别诗。

五、学习写字。

闻:

1、师板书,学生观察。

2、强调笔顺。

3、生练写。

【板书设计】

赠汪伦

李白汪伦

水深情更深

资料摘要

赠汪伦国家获奖教案

赠汪伦国家获奖教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：赠汪伦国家获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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