用字母表示数量关系优质课教案推荐
用字母表示数量关系优质课教案推荐
未知
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关键词：用字母表示数量关系优质课教案推荐
正文
年级
教
四
科目
数学
课题
用字母表示数
课时
1 1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既学
可以表示数、数量，也可以表示数量关系。
目
标
重点
难点
教法
准备
2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。
3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。
会用字母表示数量关系体会
理解含有字母的式子的意义
引导
点拨
自学
合作
学法
尝试
小组合作
多媒体课件
一、说说我知道的用字母表示数。
二、创设情境
教
学
设
计
教
个案处理
师生谈话，交流丫丫和妞妞的年龄关系。
三、交流展示
1、通过读书我知道：
学生小组交流，选代表展示，教师根据学生的展示，重点了解字母和数字、数字与数字相乘时，省略乘号的简便写法。
2、小组交流、评判练一练1-4题，教师巡视指导，注意收集学生自学中存在的问题，并做好个别辅导。
3、分组展示练一练。
四、总结梳理。
帮助丫丫回答妞妞提出的问题，用算式表示。
学生交流本节课的收获，并质疑，教师根据学生的
交流展示精讲。
个案处理
学
设
计
五、布置作业。
教材6页练一练1-4题。
分小组交流、汇报。
板
书
设
计
用字母表示数
9×Ｘ＝ 9·ⅹ＝ 9ⅹ
ⅹ×9＝ 9·ⅹ＝ 9ⅹ
1×Ｘ＝Ｘ ⅹ×1＝Ｘ
课后反思： 我在课前深入地研读了教材，结合学生的实际情况，拟定了本节课的基本思路为，首先情境导入，引入字母表示数；然后，体验探究，利用直观的图形，感悟用含有字母的式子表示数量关系和计算公式；通过自学、反思，掌握简写规则；最后总结提升，在实际应用中巩固拓展。由易到难，层层深入，以便于学生有效学习。学生对字母表示数的理解需要反复的体验，为了发挥学生已有知识的有效作用，实现语言概括到字母表示的对比、过渡和加深，我分层次的安排了图形有关公式和熟悉的运算定律，激发学生进一步体验符号语言的优越性，使新旧知识在深层次上达到了统一。
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- 上传时间： 2022-08-11 11:06:50
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作者信息
5ygggwenku_1583
来自：学校：复兴区陶二小学
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