我的发现•日积月累教案推荐｜教案在线预览

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第一、第二单元练习教学设计灵璧县浍沟中心小学张红燕练习目标1、检查、巩固学生对本单元的生字词的掌握情况。2、加强形近字、同音字的辨析。3、复习、巩固“日积月累”的内容。4、锻炼标点符号的使用。5、锻炼阅读的好习惯，在感悟的基础上去做题，学会从文中寻找答案。教学过程：一、教学第一题：请你读拼音，写词语

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所属课文：我的发现•日积月累

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学校：灵璧县浍沟镇中心学校

我的发现•日积月累教案推荐

未知

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关键词：我的发现•日积月累教案推荐

正文

第一、第二单元练习教学设计

灵璧县浍沟中心小学

张红燕

练习目标

1、检查、巩固学生对本单元的生字词的掌握情况。

2、加强形近字、同音字的辨析。

3、复习、巩固“日积月累”的内容。

4、锻炼标点符号的使用。

5、锻炼阅读的好习惯，在感悟的基础上去做题，学会从文中寻

找答案。

教学过程：

一、教学第一题：请你读拼音，写词语。

1、学生齐读题目要求。

2、请六名学生上黑板板演，其他邻位互相检查。

3、集体订正，强调“启程”的“启”，“光彩夺目”的“彩”。

二、请给下面的字换偏旁，组成新字再组词。

1、指名读题目要求。

2、逐字指名回答，对于易错的字，教师适时板书。

三、请照样子写词语。

1、指名读给出的例词。

2、指名说说例词的特点。

3、指名说词语。

四、请给句子加上合适的标点。

因为这三句话都出自本学期刚学过的课文，所以我就分别指名让他说出出自哪篇课文，然后教师读句子，学生集体加标点。最后再邻位互相检查。

五、请选词填空。

指名回答，集体判断。

六、请补全诗句。

请邻位互相检查。师强调注意是否有漏字、错字、添字。

七、请把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点。

指名回答。第一句有争议：“花朵”和“蕨草”，有的把“花朵”放在“蕨草”的前面，有点放在后面。严格讲课文中先出现“蕨草”，后出现“花朵”，这样“花朵”就应该放在后面，但有考虑，不是课文中的原句，而且意思上没影响，所以两种排法都给予了肯定。

八、阅读课文片段，完成练习。

三小题分别请学生回答，再集体订正。

九、快乐阅读，完成练习。

教师先范读短文，然后第一小题指名回答。

第二小题教师读题，学生集体回答。

第三小题，再让学生认真读短文，抓住关键词眼就可以说出是按由远到近的顺序观察的。然后品读画线的句子，理解感悟。

十、布置作业

把做错的题目，在家庭作业本上再做一遍。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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