资料摘要
冀教版小学语文三年级下册《一颗小豌豆》教学设计教学目标：1. 在通读课文的基础上,了解小豌豆是本文的主人公,学习抓住重点,分清主次的表达方式。2. 静心阅读小豌豆的成长过程，用自己的话写出小豌豆长叶、爬藤、开花的生长过程。3. 能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句
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- 所属课文：26. 一颗小豌豆
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- 2018-05-08 09:18:00
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26. 一颗小豌豆名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：26. 一颗小豌豆名师教学视频（文字实录）
正文
冀教版小学语文三年级下册
《一颗小豌豆》教学设计
教学目标：
1. 在通读课文的基础上,了解小豌豆是本文的主人公,学习抓住重点,分清主次的表达方式。
2. 静心阅读小豌豆的成长过程，用自己的话写出小豌豆长叶、爬藤、开花的生长过程。
3. 能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
教学过程: 一、读好对话，了解小豌豆的善心
1. 自读五颗豌豆说的话，发现它们在表达上不同的地方。
出示：
最大的一颗说，它要跑到很远很远的地方去，谁也追不上它。
第二颗说，它要飞到太阳里去，那才神气呢! 还有两颗懒洋洋地说，它们滚到哪儿，就在哪儿睡一觉。
最小的一颗呢？它想了想说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡觉哇。我要是能给人家做件好事，就高兴了。”
教师提问：同样是对话，你发现它们在表达上有什么不一样？
2. 读好小豌豆的话，知道小豌豆的心愿是“给人家做件好事”。
二、变换句式，感知小姑娘的可怜
1. 这是一个怎样的小姑娘，读第
11自然段。
出示：
这座小楼里，住着一个小姑娘，她已经在楼上的一个小黑屋里躺了一年了，下不了床，连坐也坐不起来。她病得很厉害呢。多可怜的小姑娘!小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。妈妈以为她快要死了。
2. 把“多可怜的下姑娘！”放到这个段落的前面或者后面，感受这个句子在不同的位置表达上的特点。
3. 可怜的小姑娘也渴望春天，渴望绿色，读有关句子，体会她的这种愿望。
出示句子：
春天到啦，树枝吐出小芽儿来了，小草儿也从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色有多美呀! 和课文中的句子进行比较、体会。
三、随文练笔，读懂小豌豆的生长过程
1. 听写句子：小豌豆在窗台的裂缝里住了下来，春天到了，它慢慢地生长着。
2. 默读课文，一边读一边想：小豌豆是怎么生长的，接着听写的句子写下来。
四、感情朗读，读出小姑娘的快乐
1. 随着小豌豆的生长，小姑娘的身体也一点点好起来了。
出示有关句子：
忽然，她看见窗台上有一点绿颜色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么？”
小姑娘看见绿颜色了，心里真高兴。
小姑娘看着小豌豆猛劲儿长，笑吟吟地说：“小豌豆哇小豌豆，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。”
可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来，坐上整整一个钟点呢。
一天，小姑娘清早醒来，朝窗外一看，乐得叫了起来：“呀!小豌豆开花了!”
这一天，小姑娘真是高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来！
2. 朗读句子，体会小姑娘的身体随着小豌豆的生长也慢慢长好，读出小姑娘的高兴和对小豌豆由衷的感谢。
3. 和前文对照，朗读课文最后一节，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
五、布置作业，续编其它小豌豆的故事
课后作业：
小男孩把小豌豆当子弹打了出去以后，还有四颗小豌豆命运会怎样呢？展开想象，选其中的一颗小豌豆续编故事。
板书：
一颗小豌豆
开花
站
想给人家做件好事
爬藤
坐
非常高兴
长叶
看
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关于本教案的常见问题
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