6 雨后优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

课题《雨后》1、认读本课16个生字。单元课时1 教学目标2、初读课文，整体感知。3、学习课文第一节。教材重点认读本课16个生字，整体感知。分析难点学习课文第一节。教法三疑三探学法自学、合作、探究教具学具教学相关图片、多媒体等教学过程一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 雨后

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-10 20:26:00

来源学校

学校：滦州市榛子镇节振国小学

6 雨后优秀完整教案

未知

2018-05-10 20:26:00

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关键词：6 雨后优秀完整教案

正文

课

题

《雨后》

1、认读本课16个生字。

单元课时

1 教学目标

2、初读课文，整体感知。

3、学习课文第一节。

教材重点

认读本课16个生字，整体感知。

分析

难点

学习课文第一节。

教法

三疑三探

学法

自学、合作、探究

教具学具

教学相关图片、多媒体等

教学过程

一、设疑自探（10分钟）

（一）创设情境，导入新课

同学们你们喜欢下雨吗？下雨之后你们都想做些什么？

生：（玩水、打水仗等）

让我们看一看文中的赤脚孩子在做什么吧。

板书雨后

（二）根据课题，提出问题

看到这个课题，你想知道什么？请提出来。

预设： 1、通过读课文，你读懂了什么？文章写的是什么？

2、雨后的景色怎么样？

3、孩子们怎样？

同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：

（三）出示自探提示，组织学生自探。（分钟）

自探提示：

认真体会作者写课文时的心情。

二、解疑合探（15分钟）

（一）.小组合探。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；

2.教师出示展示与评价分工。

教学随笔

问题

展示

评价

（二）.全班合探。

1.学生展示与评价；

本文描写的是雨后孩子们玩耍的情景。

雨后的景色：树梢闪金光，广场成海洋，真美！

孩子们：快乐

似神仙

2.教师点拨或精讲。

教同学们有感情的朗读课文。要读出小哥哥玩耍时的酣畅、小妹妹的胆怯。

三、质疑再探：（3分钟）

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展（17分钟）

（一）

根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

（二）

根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：

1、认一认

赤踩妹滑跤泥裤射奋骄傲两短唇痛

2、组词

洋（）海（）样（）妹（）两（）粗（）提（）

（三）全课总结

1.学生谈学习收获。

通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈. 2.学科班长评价本节课活动情况。

（四）作业设计

1、认真体会课后读一读的句子，并会背写。

2、能够流利的通读课文。

板书

设计

教学

后记

雨后

生字：海洋样妹两粗提

关于本教案的常见问题

Q：6 雨后优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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