资料摘要
小学语文冀教版第一册第11课小黄莺唱歌一、教学目标1.会写本课六个生字。2.会认文中十四个生字。3.有感情地朗读课文。4.教育学生树立自信心,不自卑,不怯懦。二、教学重、难点重难点分析:l 、了解汉字的演变,逐步积累识字的方法,掌握写字的技巧,正确、美观地写好“联、敢、伙、伴、次、常”六个字。2、能
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7 小黄莺唱歌
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 118
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2022-10-28 21:10:19
- 来源学校
- 学校：石家庄市中华南大街小学
7 小黄莺唱歌教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7 小黄莺唱歌教学设计(第一课时)
正文
小学语文冀教版第一册第11课
小黄莺唱歌
一、教学目标
1.会写本课六个生字。
2.会认文中十四个生字。
3.有感情地朗读课文。
4.教育学生树立自信心,不自卑,不怯懦。
二、教学重、难点
重难点分析:
l 、了解汉字的演变,逐步积累识字的方法,掌握写字的技巧,正确、美观地写好“联、敢、伙、伴、次、常”六个字。
2、能结合实际生活,学会树立自信心,不自卑,不怯懦。
三、教学过程
第一课时
一、导入
元旦的时候。森林里许多小动物为了迎接新年的到来开了个联欢会,小黄莺也上台表演了,咱们一起看看小黄莺的表现吧!今天咱们来一起学习《小黄莺唱歌》,跟老师一起书写课题,边书空边说笔顺,讲解黄莺是一种特别可爱的鸟,唱歌用嘴巴唱。所以是口字旁。
二、识字学文
(一)课件出示阅读提示,学生自读课文,学习生字
1.自由拼读课文,圈出本课生字新词,多读几遍,直读到自己满意为止。
2.把生词读给同桌听一听,看谁读得好。
3.把课文读正确,读通顺。
4.课件出示重点生字。
(1)读带拼音的词语。
(2)去掉生字的读音再读。
(3)出示本课生词,指名读、开火车读、抢读,加深对字的印象。
5.说一说,还有哪些字难认?学生自主交流识字方法。
6.指名接段读文。
7. 学生评价刚才那几个同学读书的情况。
(二)熟读课文,感知理解
第1页
课件出示阅读提示:认真自读课文,思考下面的问题。
(1)这篇课文讲了一件什么事情?
(2)小黄莺两次唱歌有什么不同?为什么会有不同?
(3)学完课文,你明白了什么道理?
第二课时
一、课文回顾
1.生字果树摘果子。
2.点兵点将读课文。指师生共同评价读书情况。
二、再读儿歌,学习生字
1.指名有感情地朗读课文。
2.课件出示“联、敢、伙、伴、次、常”六个字,让学生说说是怎么记住这六个字的?
3、生字开花组词。
三、合作探究,指导书写生字
1. 出示田字格。(课件展示)
2. 合作探究,学写“敢”。
(1)书空交流“敢”字的笔画、笔顺。
(2)讨论:“敢”字怎样写才好看?
(3)教师示范书写,学生观察。
(5)学生在书上练习书写,师巡视,适时指导并纠正双姿。
(6)小组互评,自我修正,书写规范的奖励“小笑脸”。
3.合作探究,学写“敢”。
(1)书空交流“常”字的笔画、笔顺。
(2)讨论:“常”字怎样写才好看?
(3)教师示范书写,学生观察。
(5)学生在书上练习书写,师巡视,适时指导并纠正双姿。
(6)小组互评,自我修正,书写规范的奖励“小笑脸”。
4. 书写生字“联、伙、伴、次”。
(1)引导学生观察生字的笔顺。
(2)教师示范书写生字。
(3)学生模仿,练习书空。
第2页
(4)观察生字在田字格中的位置。
(5)学生描红,比较,进行书写练习。
(6)教师巡视,个别指导并纠正双姿。
(7)小组互评,自我修正,书写规范的奖励“小笑脸”。
三、学后总结
孩子们,这节课我们学习了《小黄莺唱歌》,你们这节课有什么收获呢?
第3页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-10-28 21:10:19
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 118
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17194
来自：学校：石家庄市中华南大街小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7 小黄莺唱歌教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 小黄莺唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。