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课题教学目标教学17晚安，老爸课时１知识与技能：会写本课4个生字，了解课文中出现的词语的意思。 过程与方法：通过反复朗读，感悟课文内容。情感、态度、价值观：懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，懂得感恩。1.学会本课4个生字，并能组词。2.细心体会雅克对爸爸的爱，懂得父母为自己孩子的付出，学会关
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- 所属课文：20 晚安，老爸
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- 2018-05-28 17:11:00
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20 晚安，老爸名师教学视频（文字实录）
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关键词：20 晚安，老爸名师教学视频（文字实录）
正文
课题
教
学
目
标
教学
17晚安，老爸
课时
１
知识与技能：会写本课4个生字，了解课文中出现的词语的意思。 过程与方法：通过反复朗读，感悟课文内容。
情感、态度、价值观：懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，懂得感恩。
1.学会本课4个生字，并能组词
。
2.细心体会雅克对爸爸的爱，懂得父母为自己孩子的付出，学会关重难点
心父母，懂得感恩。
学情
分析
教法
学法
教具
多媒体课件 学具
教学过程
一、设疑自探（10分钟）
（一）情境导入同学们喜不喜欢故事呢？那都是谁给你们讲的故事呢？今天我们一起来学习一课孩子给爸爸讲故事的课文吧。
同学们，在我们的成长过程中，会经历许多美好的感情：手足之情，好友挚情，父子亲情，他们像明媚的阳光，像和煦的春风，像甘美的清泉，温暖、抚慰、滋润着我们的心田。这节课我们来深入感受深深的父子之情吧。让我们继续来学习“晚安
老爸”。 教后札记反思
该课教材本身，语言比较简洁平实，通过父子对话语言的描写以及动作的描写，讲述了雅克为爸爸讲故事的经过。
三疑三探
合作、探究、交流
点击课件：出示题目。
二、解疑合探（15分钟）
（二）初读课文，主动识字。 1.自由读课文，读时要多和生字娃娃打招呼。要求：自读课文，读准字音、读通句子。 2.检查学生读课文情况，师生共同疏通字音。
3.小组内自学生字，同桌之间相互考一考。 4.检查认读生字情况：课件出示生词：指名生领读
—
开火车读
—
齐读 5.如果你的小伙伴读得好你会怎么做？读得不好你会怎么做？同桌合作读课文。谁得到了小伙伴的帮助？你感觉怎么样？ 抢读生词：专心
椅子
惊喜
熟悉
完全
耐心 克制 亲吻
流利 小乖乖 可以培养倾听习惯和能力的培养，不仅能有效促进学生之间互相借鉴、深入思考、而且还能让学生渐渐学会彼此尊重、彼此理解、彼此欣赏。 再读课文，边读边想，这篇课文写了雅克给爸爸一个什么惊喜呢？
用自己喜欢的方式读课文，小组互帮互学，解决困难，调动全员参与的积极性。
三、质疑再探：（3分钟）
（三）巧设情境，激发情感，感悟体验 1.自由读一段，说一说这篇课文写了雅克给爸爸一个什么惊喜？ 2.出示课件，学生认读词语：惊喜
流利
耐心
专心
小心翼翼
理解这些词语的意思，并且体会当时雅克的心情。 3.指导朗读，读出雅克对爸爸深深的爱。
最后的小心翼翼 轻轻地
可以看出来雅克怕打扰到
爸爸休息，更能体会到父母为孩子付出的太多，我们要懂得感恩。
使学生的见解得到充分发挥。反复阅读讨论，真正理解深刻含义。进一步感悟课文内容，体会其中情感。
四、运用拓展（17分钟）
我也想给我的爸爸妈妈一个惊喜，鼓励同学们体会父母的不容易，感受父母对自己的爱，锻炼学生的口语表达能力。使学生养成遇事动
脑的习惯，真正理解这句话的含义。
教
学
设
计
（备注：教师备课字体字号为仿宋4号，本格式仅供参考，教学过程大家可以打破局限，加以改动。）
学会关心父母 懂得感恩。
晚安 老爸 对爸爸的爱 懂得父母
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