资料摘要
备课教师教学课题赵彩娣十几减几解决生活中的授课班级一年级课 时问题学习目1.熟悉解决问题的一般步骤，能解决简单的数学问题。标 第3课时2，经历画一画，说一说，算一算等活动，进一步熟悉画图的策略。重难点能根据具体情境解决实际问题教学设课件（√ ）,挂图（ ）,实物（√）,其它:练习本
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- 所属课文：信息窗三（十几减6、5、4、3、2）
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- 学校：天水市麦积区桥南小学
信息窗三（十几减6、5、4、3、2）课堂实录【3】
未知
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关键词：信息窗三（十几减…课堂实录【3】
正文
备课教师
教学课题
赵彩娣
十几减几解决生活中的授课班级
一年级
课 时
问题
学习目1.熟悉解决问题的一般步骤，能解决简单的数学问题。
标
第3课时
2，经历画一画，说一说，算一算等活动，进一步熟悉画图的策略。
重难点
能根据具体情境解决实际问题
教学设
课件（
√ ）,挂图（ ）,实物（
√
）,其它:练习本
备应用
教师活动
一，板书课题，出示目标 1 出示情景图，组织学生说说图意，发现教学信息，学生活动
『先学后教当堂训练学习过程提出数学问题。
2，引导学生想一想：要求：“还有几个人没来”需一，说说题意，发现要那些信息
3 帮助学生用“画一画”或“摆一摆”理解信息之间的关系。
4 让学生将要解决的问题完整的说出来。
二，自主探究 二，通过操作式画 1，明确两个条件后，让学生再次通过操作试画图，图，分析问题之间分析两个之间的关系。2，独立列式计算。
的关系。
3，解答正确吗？引导学生用加法进行检验。
教学信息。
三，巩固练习
三，“做一做”独立计算，集体汇报。
1，完成书上“做一做”
2，独立计算，集体汇报
板书设计
解决生活中的问题
还有几个没来？ 16-9=7（人）
文档信息
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5ygggwenku_2800
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关于本教案的常见问题
Q：信息窗三（十几减6、5、4、3、2）课堂实录【3】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《信息窗三（十几减6、5、4、3、2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。