趣味语文教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

人教版语文三年级下册第四单元《趣味语文》教学设计一、教学内容:人教版语文三年级下册第四单元《趣味语文》。二、教学目标:1、通过观察图画,了解图画内容,培养学生的读图能力2、发现形声字规律,通过规律积累词语3、了解掌握“的、地、得”的用法,丰富学生语言,形成语感4、通过趣味语文的学习,激发学生兴趣,提

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 15:13:00

来源学校

学校：西宁市城北区小桥大街小学

趣味语文教学设计案例

未知

2018-05-02 15:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：趣味语文教学设计案例

正文

人教版语文三年级下册第四单元

《趣味语文》教学设计

一、教学内容:人教版语文三年级下册第四单元《趣味语文》。

二、教学目标:

1、通过观察图画,了解图画内容,培养学生的读图能力

2、发现形声字规律,通过规律积累词语

3、了解掌握“的、地、得”的用法,丰富学生语言,形成语感

4、通过趣味语文的学习,激发学生兴趣,提升学习能力三、教学重难点

通过学习,练习丰富的语言,积累词语。

四、教具准备

ppt教学课件

五、课时安排

一课时

教学过程

一、检查微课学习,解决学习任务单第一题

1、通过微课学习,完成书上六幅图猜成语。

2、检查学习任务单第一题完成情况。

二、发现汉字秘密,共享发现乐趣

1、自主读词,尝试发现(出示ppt)

*边读边思考:你发现了什么?

*学生交流自己的发现。

*齐读词语,积累。

2、通过学习,完成学习任务单第二题

三、有趣的“的、地、得”,日积月累

1、(出示ppt)我会填,了解“的、地、得”用法。

2、自己发现“的、地、得”的规律。

3、完成语文书第65页“我会填”。

4、(出示ppt)“的、地、得”儿歌,加深学生印象。

5、完成学习任务单第三题,掌握“的、地、得”用法。*展示学习任务单,学生交流。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

趣味语文教学设计案例