9、平行四边形和梯形练习教学设计范文｜教案在线预览

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《平行四边形和梯形练习》教学设计时间:2018.04.02 地点:山口小学执教:沈明清一、教学目标:(一)、知识与技能结合生活实际认识平行四边形和梯形,掌握这两种图形的特征,培养学生抽象、概括的能力。(二)、过程与方法使学生经历动手操作和自主探究的过程,充分感受平行四边形和梯形的本质特征。(三

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所属课文：9、平行四边形和梯形练习

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2018-04-23 11:30:00

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学校：丹阳中心学校山口小学

9、平行四边形和梯形练习教学设计范文

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关键词：9、平行四边形和梯形练习教学设计范文

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《平行四边形和梯形练习》教学设计

时间:2018.04.02 地点:山口小学执教:沈明清一、教学目标:

(一)、知识与技能

结合生活实际认识平行四边形和梯形,掌握这两种图形的特征,培养学生抽象、概括的能力。

(二)、过程与方法

使学生经历动手操作和自主探究的过程,充分感受平行四边形和梯形的本质特征。

(三)、情感态度和价值观

激发学生的学习兴趣,培养积极探索的精神。

二、教学重难点:

平行四边形和梯形的意义。

三、教学准备:

白板课件、平行四边形和梯形图片、课堂练习题。

四、教学过程:

(一)复习导入

1、你们还认识平行四边形吗?请看屏幕,这两组平行线能组成什么样的图形? (长方形、正方形和平行四边形)

2、一组平行线与一组非平行线又能组成什么样的图形呢?(课件动态演示)

3、引出课题

(二)探究意义

1、探究平行四边形和梯形的共同特征。

a、学生观察,指名试着说说。

b、学生动手操作,利用三角尺、直尺等学具进行验证。

C、师通过白板课件演示,进行验证。

2、形成概念

a、板书平行四边形和梯形的意义。

b、学生齐读。

3、概念判断

a、出示“找一找”练习题。

b、学生汇报。(长方形如有争议,重点解决长方形是特殊的平行四边形) 4、确立关系

a、我们能不能用一种图来表示各种四边形的之间的关系呢?

b、呈现关系图。(韦恩图)

C、谁能结合图来说说它们之间的关系?

(三)巩固提高

1、猜图形。

2、分图形。

(四)全课小结

图形世界千变万化,更多奥秘有待探索。

板书设计:

平行四边形和梯形

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

关于本教案的常见问题

Q：9、平行四边形和梯形练习教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、平行四边形和梯形练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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