3 美丽的呼伦湖优秀获奖教案｜教案在线预览

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3美丽的呼伦湖(第一课时)薛源一、项目目标1、有感情的朗读课文,感受呼伦湖的美丽,背诵文章第二自然段。2、了解比喻的修辞方法,找一找文中的比喻句。二、项目素材:《美丽的呼伦湖》三、课时安排:1课时四、教学过程:1、检测二类字,扫除字词障碍。学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查学生的认读情况

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 美丽的呼伦湖

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2018-05-14 14:59:00

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学校：石家庄外国语小学

3 美丽的呼伦湖优秀获奖教案

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2018-05-14 14:59:00

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关键词：3 美丽的呼伦湖优秀获奖教案

正文

3美丽的呼伦湖(第一课时)

薛源

一、项目目标

1、有感情的朗读课文,感受呼伦湖的美丽,背诵文章第二自然段。

2、了解比喻的修辞方法,找一找文中的比喻句。

二、项目素材:《美丽的呼伦湖》

三、课时安排:1课时

四、教学过程:

1、检测二类字,扫除字词障碍。

学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查学生的认读情况。

教师重点指导:

“蒙”字是多音字,有三个音。和学生一起组词。一声:蒙骗;二声:雾蒙蒙;三声:蒙古。

阔是门字旁,引申带有门字旁的字。问闷闪闫

2、指导朗读,理解课文大意。

(1)、播放课件,学生跟读,学生初步感知课文内容。

(2)、小组分自然段朗读全文。

3、能够画出文中的比喻句,找出本体喻体,感受比喻的优美生动。

美丽的呼伦湖,方圆约八百里,碧波万顷。它就像一面很大很大的镜子,镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上,给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。

这段文字中,作者运用了比喻的修辞手法,把比作。

你还能找到其他的比喻句吗?画出来读一读,说一说把比作。。

4、指导第二自然段的朗读,并教给学生背诵的方法。

5、积累语言,并有感情的读一读。

()的大草原()的世界()的呼伦湖()的色彩()的冰雪()的湖水6、你知道这些风景名胜都在哪?连一连。

台湾西湖

北京青海湖

杭州日月潭

西宁昆明湖

美丽的呼伦湖(第二课时)

薛源

一、项目目标:

1、掌握“丽、内、丰、民、低、体、冰、宁”八个一类字的规范书写。掌握几组一类字的形近字。

2、以小练习的形式检测本课生字的掌握情况。

3、把字写好看。

二、项目素材:《美丽的呼伦湖》

三、课时安排:1课时

四、教学过程:

1、掌握八个一类字,(读音、笔顺、结构、部首、组词),并进行重点指导。

教师重点指导:

辽阔增添牧民跳跃呼唤

(1)认真观察以上生字,找出相同偏旁的字()和(),我发现这个偏旁的字和()有关。我们还学过带有“亻”

的字:、、。

观察“体”和我们学过的哪个字相近?写一写,组词。

体()休()

观察“低”和哪个字相近,怎样区分?写一写。

低()底()

(2)、“冫”和“氵”就差一个点,但意义有很大的区别。你知道有什么区别吗?

冫

氵

小组内交流易错字和记字好方法。

(1)、把你的好方法讲给小组其他同学听。

(2)、认真倾听,学习他人的好方法。

(3)、小组内选出优秀的全班交流。

2、小练习

(1)、选择正确读音。

增(zěngzzēng)添辽阔(kuō kuò)内蒙(mēng měng)

牧民(mín mìng )跳跃(yuè yào)宁(níng nìng)静

(2)、读句子,选出正确的汉字。

1、美(丽立)的田野上,一片(风丰)收景色,农(民珉)伯伯正(底低)着头劳动。

2、(体休)育课上,有的同学在操场上滑(冰兵)有的同学在玩球,大家玩得可高兴了。

(3)、给画线的字注音。

1、蒙()古族是我国少数民族之一。

2、我用手悄悄地蒙()上了丽丽的眼睛。

3、他被球打蒙()了。

关于本教案的常见问题

Q：3 美丽的呼伦湖优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 美丽的呼伦湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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