信息窗一（两位数加减一位数、整十数的口算）优质课教案整理｜教案在线预览

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“公开课”教学设计（2017---2018学年度第二学期）时间课型4.16 年级、学科新授一年一数学课时课题1两位数加一位数、整十数执教者王宏洋教学目标1、学生学会两位数加一位数、整十数不进加法的口算方法，并能正确地进行口算。2、培养学生初步的思考能力、表达能力和解决问题的能力。3、培养学生的学

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所属课文：信息窗一（两位数加减一位数、整十数的口算）

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2018-05-04 07:58:00

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学校：铁岭县熊官屯镇中心小学

信息窗一（两位数加减一位数、整十数的口算）优质课教案整理

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“公开课”教学设计

（2017---2018学年度第二学期）

时间

课型

4.16 年级、学科

新授

一年一

数学

课时

课题

两位数加一位数、整十数

执教者

王宏洋

教

学

目

标

1、学生学会两位数加一位数、整十数不进加法的口算方法，并能正确地进行口算。

2、培养学生初步的思考能力、表达能力和解决问题的能力。

3、培养学生的学习数学的兴趣，提高他们的口算能力。

理解并掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的计算方法

建立数位的概念，懂得相同数位上的数字相加。

整十数加、减整十数的口算。

教学内容

重点

难点

关键

程序

教法

学法

教具

讲授法

自主学习

课件、图片

时间

师生活动设计

同学们你们看谁来了，（课件出示喜羊

口算题

一、复习引入

出示主题图，创设情二、互动新授

境。

提出问题，并解决问

题。

探究算法。

羊与灰太狼）喜羊羊要看今天谁坐得最

好，谁最爱举手回答问题，谁是最棒的，

好！我们今天跟喜羊羊家族一起学习好三分钟

吗？

40+20 50+30 40+2 50+3

出示问题：小林一共要写多少个字？

你们会解决吗？谁来解决。

列式：25+2= 师：同学们真棒！会解决喜羊羊的问题。你们看谁又来了，（美羊羊）美羊羊也有问题，你们会解决吗？看！什么问题呢？

出示问题：小林和小红已经写了多少个字？

师：谁来解决美羊羊的问题。

列式：25+20= 师：同学们真厉害！

十分钟

十五分钟

学习“25+2”的计算方法板书

学习“25+20”的计算过程。

探讨“25+2”和“25+20”算法的相同点和不同点。

1、摘苹果。三、巩固练习

四、课堂小结

2、练一练：课本第64页做一做第1、2题。

十分钟

这节课我们学习了什么呢？谁来告诉

大家。

两分钟

板

书

设

计

6.2两位数加一位数、整十数

25+2 25+20

铁岭县熊官屯镇中心小学

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（两位数加减一位数、整十数的口算）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（两位数加减一位数、整十数的口算）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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