11 荒芜了的花园板书设计｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案年级五年级学科语文导学案序号主备人金丽佳审核人主任签字学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题第十一课：荒芜了的花园（第二课时）学习1．分角色朗读课文，感受人物的心情，理解重点语句的含义。目标2．品读人物语言、动作的句子，感悟文中蕴含的道理。3. 学习写寓言故事。重点品读文

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所属课文：11 荒芜了的花园

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2018-04-21 11:10:00

来源学校

学校：滦州市海阳私立学校

11 荒芜了的花园板书设计

未知

2018-04-21 11:10:00

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关键词：11 荒芜了的花园板书设计

正文

滦县海阳私立学校导学案

年级

五年级

学科

语文导学案序号

主备人金丽佳审核人

主任签字

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

课题

第十一课：荒芜了的花园（第二课时）

学习

1．分角色朗读课文，感受人物的心情，理解重点语句的含义。

目标

2．品读人物语言、动作的句子，感悟文中蕴含的道理。

3. 学习写寓言故事。

重点

品读文中人物语言、动作的句子，感悟文中蕴含的道理。

难点

引导预习：（5分钟）

1.用自己的话总结一下这篇课文主要讲了一件什么事？

基础再现：

（30分钟）

2.文章运用了哪种独特的写作手法给你留下了深刻的印象？多读几遍，找出相关的语句，仔细体会这样写的好处，与小组同学交流意见。

学习指导：（1）面对想拯救花园的这些来客，青蛙和蟋蟀有什么样的反应？为什么会有这样的反应?结果怎样？

(2)小组内用喜欢的方式通读课文，注意体会人物的语气和神态，适时做好重点语句的批注。

3.你从这篇文章中悟出了什么道理？

课型

拓展提高

：（10分钟）

4．课下搜集寓言故事，并试着创编一个寓言故事。

回顾与反思

达标检测

班级姓名按要求写句子

1、

难道我们就任它长此荒芜了吗（改为陈述句）

2、

他们看见这座美丽的花园现在出现这样的凄凉景象。（缩句）

3、

蟋蟀的希望也渐渐破灭了。（仿写）

4、

他们由黎明讨论到早餐过后，还没商量好一件事。

他们的意见有许多不能相同。（用关联词语把两句话合并成一句话）

关于本教案的常见问题

Q：11 荒芜了的花园板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 荒芜了的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 荒芜了的花园板书设计