10 风铃草第二课时教案｜教案在线预览

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9 风铃草主备人:薛源项目目标:1、有感情的朗读课文,培养学生捕捉与提炼信息的能力,风铃草是什么样子的,并能谈出自己受。2、体会拟人的修辞手法带来的表达效果。3、指导“辶”旁和“纟”旁的书写,并能够规范书写带有“辶”“纟”字旁的生字。区别“陈”和“阵”。4、把字写好看。项目素材:《风铃草》课时安排

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 风铃草

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2018-05-18 17:41:00

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学校：石家庄外国语小学

10 风铃草第二课时教案

未知

2018-05-18 17:41:00

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关键词：10 风铃草第二课时教案

正文

9 风铃草

主备人:薛源

项目目标:

1、有感情的朗读课文,培养学生捕捉与提炼信息的能力,风铃草是什么样子的,并能谈出自己受。

2、体会拟人的修辞手法带来的表达效果。

3、指导“辶”旁和“纟”旁的书写,并能够规范书写带有“辶”“纟”字旁的生字。

区别“陈”和“阵”。

4、把字写好看。

项目素材:《风铃草》

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、有感情的朗读课文,边读边找出文中描写风铃草样子的语句,美美地读一读。

林边长着风铃草,

尖尖的嫩叶细细的腰,

紫色的小玲挂满身,

对着鸟儿点头笑。

从读的过程中指导学生找到风铃草的样子。

二、体会拟人的修辞手法带来的表达效果。

你还能从文中找一找其它的拟人句吗?画出来美美地读一读。

指导找拟人句,拟人句的特点是什么?

倾听指导:不打断别人,听完后再作答。

表达指导:仪态大方,起立表达时,站姿笔直,不晃动。

第二课时

一、先学检测:请给这些词语拼上正确的读音。

铃声嫩绿丁零清脆舞蹈树梢

二、观察分析8个生字,说出它的偏旁、结构并组词。

1、认真观察“边”字,走之旁是由几笔组成的?写一写:辶:(),带有“辶”旁的字要先写里边再写外边,我们还学过带有这个偏旁的字()。

2、认真观察“细”字,绞丝旁是有几笔组成的?写一写:

纟:()细的反义词是()。

观察“陈”和“阵”哪里不一样?比一比,组词。

陈()阵()

3、开火车熟练掌握其余生字的读音、组词、偏旁、结构。

自学指导:松,左右结构,木字旁,松树、松子

三、小组内交流易错字和记字好方法。

1、把你的好方法讲给小组其他同学听。

2、认真倾听,学习他人的好方法。

3、小组内选出优秀的全班交流。

表达指导:仪态大方,起立表达时,站姿笔直,不晃动。

四、在书法纸上把字正确书写。

书写指导:1、写字时头正,肩平,身体正,脚放稳,心要静。

2、眼睛离书本约一尺,手指离笔尖约一寸,胸口离桌沿约一拳格式正确,上下左右留有余地。

3、格式正确,上下左右留有余地。

五、小组内交流评价一类字的书写。

1、小组内互相交换,看看谁写的最整洁、漂亮(标准:字迹整洁、占格规范、饱满)。

2、互相说一说,怎样才能写得整洁、漂亮。

3、修改自己写的不满意的字。

表达指导:仪态大方,起立表达时,站姿笔直,不晃动。

评价激励

一、读一读,写一写。

lín biān cū xì qīng quán zhèn yǔ ( ) ( ) ( ) ( )

kuài huo qīng sōng biàn huà chàng gē ( ) ( ) ( ) ( ) 二、加偏旁,组新字。再组词。

力()田( () )舌(公)

关于本教案的常见问题

Q：10 风铃草第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 风铃草》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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