1、认识计算器及其计算方法优秀教学设计｜教案在线预览

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宝应县望直港镇中心小学个人备课纸（2017-2018学年度第二学期）备课人：李胜权课题用计算器计算（一）课时3—1 总课时总第: 1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。日期教学目标2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识计算器及其计算方法

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2018-04-19 11:07:00

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学校：宝应县望直港镇中心小学

1、认识计算器及其计算方法优秀教学设计

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2018-04-19 11:07:00

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关键词：1、认识计算器及�…优秀教学设计

正文

宝应县望直港镇中心小学个人备课纸（2017-2018学年度第二学期）

备课人：李胜权

课题

用计算器计算（一）

课时

3—1 总课时

总第: 1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。

日期

教学目标

2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。

3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。

教学重点

教学难点

教学准备

预习要求

教学过程

认识计算器，掌握用计算器进行计算的方法。

利用计算器进行四则混合运算。

课件，计算器

二次修改、旁注

一、谈话引入

1.今天，老师带来了三道乘法计算的题目，同学们想算一算吗？

出示第一题：20×5。

出示第二题：24×35。

出示第三题：6987×9876。

2.导入：当我们遇到这种比较复杂的计算时，除了用笔算外，还可以借助一些计算工具。我们日常生活中常用的计算工具是计算器，今天这节课我们就一起来学习用计算器计算。（板书课题）

二、交流共享

（一）认识计算器

1.学生交流对计算器的认识。

关于计算器，你知道些什么？

学生交流对计算器的认识，预设如下：

（1）计算器是一种计算工具。（2）计算器有很多计算功能。

（3）日常生活中使用计算器很普遍。

2.认识计算器上常用的按键。

（1）让学生取出自带的计算器进行观察。

提问：你认识计算器上常用的按键吗？

（2）组织全班交流。

集体汇报时，教师可以通过实物投影来进行介绍。

①开机键、关机键、消除键。

按“ON”键，打开打开计算器；按“OFF”键，就关掉计算器；按“AC”键，显示屏上的数字就会全部清除为0。

宝应县望直港镇中心小学个人备课纸（2017-2018学年度第二学期）

备课人：李胜权

②运算符号键、数字键、等号键、小数点键。

（二）学习计算器的使用方法

1.教学例1。

（1）课件出示教材第40页例题1：用计算器计算38+27、30×18。

（2）学生尝试独立用计算器计算。

（3）组织汇报交流。①计算38+27。

操作过程：

3 8 + 2 7 = 输入：，可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+”再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计算结果。

②计算30×18。

输入： 3 0 1 8 = ，可以按照算式的先后顺×

序，先输入“30”，然后输入“×”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“540”，就是计算结果。

2.教学例2。

（1）课件出示教材第41页例题2：用计算器计算40000－165×182。

（2）思考：算式里有两种运算，应该先算什么？再算什么？

学生交流后明确：应该先算乘法，再算减法。

（3）学生独立用计算器进行计算，并把计算结果填写在教材上。

（4）汇报交流。

3.回顾交流：用计算器计算有什么优点？

师归纳：用计算器计算的优点有：计算速度快、计算正确率高……

三、反馈完善

1.完成教材第41页“练一练”第1题、第2题。

2.完成教材第43页“练习七”第1、2题。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

教

后

记

(第篇)

关于本教案的常见问题

Q：1、认识计算器及其计算方法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识计算器及其计算方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、认识计算器及其计算方法优秀教学设计