习作第二课时教学设计是什么类型的资料？

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习作第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：习作第二课时教学设计

正文

人教版小学三年级语文下册

园地六习作教案

教学目标:

1、关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与合作。

2、明确写作要求,就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后在修改。

3、引导学生关注科技发展,了解、积累科学知识。

教学重点,难点;想象要合理,讲述要有条理

教学准备:课件学生收集常见科技资料

教学过程:

一、快乐习作第一站激发习作兴趣,拓展思路

1、同学们,今天老师要和你们一起开启一段快乐的习作之旅,首先,让我们进入快乐第一站,上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象,那让我们继续展开想象的翅膀,想想未来的人吃穿住行会变得怎么样呢?科技的发展将会给我们的生活带哪些方便呢?

二、快乐习作第二站,我会审题

1、请同学们仔细看课本上的习作要求,老师来读,听完老师的朗读以后告诉老师,要求是什么。

2、课件出示习作要求。

写我们最感兴趣的一样东西。

这个东西是未来的。题目:未来的……?也可以自己拟定。

这个东西有什么特点,会对我们的生活带来哪些便利。

充分发挥想象,但是我们的想象应该是在情理之中,预料之外。

三.快乐习作第三站,我会选材

1. 选择感兴趣的事情展开想象,在现实生活的基础上进行,要有科学依据,力争做到合理而有创意。

生活用品:衣服,鞋子,钟表……

学习用具:书包,文具盒,笔……

工作用品:网络,电脑,桌椅……

玩具:电子宠物,学习机,机器人……

公共设施:医院,学校,住宅,健身器……

四.快乐习作第四站,我有秘笈

1.通过我们广开思路,大家心里已经想好未来的事物,那该怎样布局谋篇呢?

2. 方法:

开头怎么写?中间怎么写?结尾怎么写?

中间具体写(抓住事物的样子,结构,优点,特性),但,这些中结构,特性要具体描写。

4.出示神奇的鞋子(课件展示范文) 未来的房子(课件展示范文)好词语。

5.让学生说范文运用哪些方法?

6. 请同学们说说自己的感受,好的地方在哪里,不足之处在哪里过渡:刚才,我们看了两篇优秀的作文,老师相信你们肯定从中受到了启发,现在,老师邀请同学们小组合作学习。

五.快乐习作第五站,我会写

1.请同学们写未来的……一个片段。

2.小组合作学习: 把你们想写的东西说给小组的同学听,并请大家提出建议;在别人说的时候,认真听别人说,看能受到什么启发。讨论完以后,每个小组推举一个人来说,如果内容比较多,记不住的同学,可以用笔记下来。

3.展示片段,学生先来点评,老师点评、提建议:现在请同学们说说你们自己的想法,说的时候要说清楚,你要写什么东西?这个东西有什么特点。

4、小结:听完同学们的讲述,老师发现你们的想象真是太丰富了,你们要写的东西真神奇。

六.小结再次回顾写作要求。

写我们最感兴趣的一样东西。这个东西是未来的。题目:?未来的……?也可以自己拟定。这个东西有什么特点,会对我们的生活带来哪些便利。充分发挥想象,但是我们的想象应该是在情理之中,预料之外。请同学们开始动手写作。

板书设计

主题未来的——xxx

开头略写(简单阐述你所描写的对象)

中间具体写(事物的样子,结构,优点,特性)

结尾略写(为了实现这目标,该怎么做)

资料摘要

习作第二课时教学设计