20* 勇气多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

20、勇气(一)教学目标1 、知识要求:(1)理解标题“勇气”的含义;(2)分析人物形象。2 、能力要求:(1)训练学生把握重点、准确复述课文内容的能力;(2)培养学生通过分析人物肖像、语言、行动描写,归纳人物性格特点的能力。3 、情感目标:(1)学习法国人民为争取和平自由、捍卫自己的信仰的献身精神

资料类型：教学教案文档

所属课文：20* 勇气

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2018-06-06 06:51:00

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学校：乐亭县第三实验小学

20* 勇气多媒体教案及点评

未知

2018-06-06 06:51:00

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关键词：20* 勇气多媒体教案及点评

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20、勇气(一)教学目标1 、知识要求:(1)理解标题“勇气”的含义;(2)分析人物形象。2 、能力要求:(1)训练学生把握重点、准确复述课文内容的能力;

(2)培养学生通过分析人物肖像、语言、行动描写,归纳人物性格特点的能力。3 、情感目标:(1)学习法国人民为争取和平自由、捍卫自己的信仰的献身精神。(2)培育学生坚韧不拔的品质和在困难面前不低头的人生观。(二)教学思路语文出版社七年级(上)的《勇气》选择诺曼底登陆战役前一天,平静地叙说了不平静的情节,表现了战争中的人性美一一让侵略者无法理解的“勇气”。我的教学思路是“初读课文,整体感知一讨论领悟,合作探究一拓展延伸,张扬个性”。二、过程设计(一)教法学法情景式教学法和自主、合作、探究式学法。(二)教学流程1.课前准备。(1)预习课文;(2)搜集有关勇气的名言或诗词;(3)收集阅读描写勇气的文章或故事。2、激发兴趣,引入话题。同学们听说过叫良牙山五壮士”的故事吗?为了保护部队主力,抵御日本侵略者的进攻,五名八路军战士勇敢地把敌人引向悬崖,最后纵身跳下。同样是在战争中,《勇气》这篇课文向我们讲述了另外两种不凡的勇气。到底是什么样的勇气呢? 3、背景资料,进入情境。播放课文中故事发生的背景资料。4、初读课文,整体感知。速读,以美国伞兵的口吻复述课文。5、讨论领悟,合作探究。(1)分组讨论,分析人物形象。(2)结合背景,思考他们为什么能表现这样的勇气。(3)小结:从他们身上学到什么。6、拓展延伸,张扬个性。(1)中外各领域名人实例。(2)学生交流自己的经历。(3)有关勇气和信仰的格言。7、结束。点明反战和崇尚和平的主题。祝愿大家勇气无限。8、作业。写一篇《勇气》的读后感。(三)板书设计

关于本教案的常见问题

Q：20* 勇气多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20* 勇气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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