20 晚安，老爸教学设计模板

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房于小学电子备课

学语文

学科（第备课教师

科

三 册）

授课内容

教

学

目

标

晚安

老爸

课时划分

授课时间

11 月 08

日（第

周）

总 课时

（此为第

课时）

知识与技能：会写本课4个生字，了解课文中出现的词语的意思

过程与方法：

通过反复朗读，感悟课文内容。

情感、态度、价值观：

懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，懂得感恩。

1.学会本课4个生字，并能组词

重点

2.细心体会雅克对爸爸的爱，懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，难点

懂得感恩。

教学

讲授法

讨论法

方法

教学

识字卡片、

准备

多媒体课件、图片等。

教学过程

第一课时

（一）情境导入同学们喜不喜欢故事呢？那都是谁给你们讲的故事呢？今天我们一起来学习一课孩子给爸爸讲故事的课文吧。

（二）出示课件。（创设情境、给学生一个宽松、和谐的学习氛围。）

（三）初读课文，主动识字。

1.自由读课文，读时要多和生字娃娃打招呼。要求：自读课文，读准字音、读通句子。

2.检查学生读课文情况，师生共同疏通字音。

3.小组内自学生字，同桌之间相互考一考。

4.检查认读生字情况：课件出示生词：指名生领读

—

开火车读

—

齐设计理念

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读

5.如果你的小伙伴读得好你会怎么做？读得不好你会怎么做？同桌合作读课文。谁得到了小伙伴的帮助？你感觉怎么样？

3、抢读生词：专心

椅子

惊喜

熟悉

完全

耐心

克制

亲吻

流利

小乖乖

可以培养倾听习惯和能力的培养，不仅能有效促进学生之间互相借鉴、深入思考、而且还能让学生渐渐学会彼此尊重、彼此理解、彼此欣赏。

4、再读课文，边读边想，这篇课文写了雅克给爸爸一个什么惊喜呢？

第二课时

（一）认生词、生字

同学们，在我们的成长过程中，会经历许多美好的感情：手足之情，好友挚情，父子亲情，他们像明媚的阳光，像和煦的春风，像甘美的清泉，温暖、抚慰、滋润着我们的心田。这节课我们来深入感受深深的父子之情吧。让我们继续来学习“晚安

老爸”。

点击课件：出示题目。

（二）过渡：刚刚我们一同做了游戏，和我们的生字、生词朋友，打了一声招呼。下面我们来读一读课文，老师相信你们一定能把句子读正确、读通顺，能把课文读流畅。

（三）巧设情境，激发情感，感悟体验

1.自由读一段，说一说这篇课文写了雅克给爸爸一个什么惊喜？

2.出示课件，学生认读词语：惊喜

流利

耐心

专心

小心翼翼

理解这些词语的意思，并且体会当时雅克的心情。

用自己喜欢的方式读课文，小组互帮互学，解决困难，调动全员参与的积极性。

使学生的见解得到充分发挥。

反复阅读讨论，真正理解深刻含义。

进一步感悟课文内容，体会其中情感。

使学生养成遇事动3.指导朗读，读出雅克对爸爸深深的爱。最后的小心翼翼

轻轻脑的习惯，真正理地

可以看出来雅克怕打扰到爸爸休息，更能体会到父母为孩子付出解这句话的含义。

的太多，我们要懂得感恩。

（四

）拓展延伸。

我也想给我的爸爸妈妈一个惊喜，鼓励同学们体会父母的不容易，感受父母对自己的爱，锻炼学生的口语表达

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能力。

17晚安

老爸 板

书

雅克

惊喜——给爸爸讲故事——晚安老爸

设

计

雅克 爱 爸爸

该课教材本身，语言比较简洁平实，通过父子对话语言的描写以及动作的描写，讲述了雅克为爸爸讲故事的经过。刚开始，我让孩子们一起读，然后再教

提出几个重点的问题，展开课文的讲解。比如开始，我问雅克给爸爸的是什学

么惊喜，有的学生回答的唱歌，有的回答的故事，回答的答案五花八门，可反

思

见有的孩子在阅读课文后并没有真正理解课文的意思，需要练习，多阅读，并引导他们在原文中寻找答案。