6 早晨第二课时教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6 早晨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6 早晨第二课时教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6 早晨第二课时教案

正文

《早晨》第二课时教学设计

三屯营小学周瑞飞

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受文中景色之美,体会景中所融入的作者积极、健康、快乐的情感,启迪学生关注自然、热爱自然、热爱生活。

2、通过文章理解,体会拟人修辞的同时,品味精练、准确、传神的语言文字之美。

3、学习作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式,通过观察、仿写学会文中借景抒情的写作方法。

教学重点:采用多种形式的朗读,感受文中美景,学习作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式。启迪学生关注自然、关注生活,热爱自然、热爱生活。

教学难点:

领会本文语言的艺术美,体会作者在描写景物时融入感情色彩的借景抒情的写作方法。

课前准备:

1、学生准备:(1)熟读课文,了解文章内容。(2)全班学生分为若干小组,明确合作、探究式学习具体步骤。

2、教师准备:多媒体课件

教学过程:

一、师生谈话,导入新课

1、师:同学们,一年之计在于春,一天之一在于晨,美好的一天都是在早晨开始的,上节课我们学习了高尔基的《早晨》。

课件出示:

复习回顾:课文是通过描写哪些美好的景物来表现早晨的美?师:同学们,早晨多么美好,空气清新、万物复苏、生机勃勃,也带给我们新的希望。这节课就让我们再次走进苏联作家高尔基的散文《早晨》,去看看一天是怎样诞生的!师齐读课题《早晨》

师:当黑夜慢慢消退的时候,太阳升起来了,海浪高高昂起雪白的脑袋,向太阳鞠躬,并且吟唱着:

学生齐读:“欢迎你呀,世界的主宰!”

三、合作探究品读重点语段,体会写法

师:太阳出来后,那些动物、植物、人们都有什么表现呢?大声朗读6—13自然段,找出自己喜欢的段落谈谈你的体会,组内可以根据提示点交流:

1、是否运用了特殊的修辞方法?

2、讨论你喜欢的段落表达了作者怎样的情感?你是从哪里体会到的。

3、有感情地读好你喜欢的段落。

小组汇报,谈自己体会:

蜥蜴的惬意

花儿的美丽

蜜蜂的勤劳

鸟儿的幸福

人类的伟大成绩

教师总结板书回顾:课文中的早晨如此之美,不单单是客观景致的美,更是作者语言的非凡,作者处处用含情的笔墨渲染眼前的早晨,多处运用比喻,拟人的修辞手法描写了早晨美好的景物,抒发了自己情感。

课件出示:作者把自己的情感融入到了景物描写之中,运用拟人、比喻等修辞手法,写出景物的美好。这种写作方法就是借景抒情的方法。

四、PK环节——我仿写我最棒!

1、课件出示:

提示点:

1、运用拟人的修辞方法,写你想到的一种植物或动物在早晨的表现。

2、运用语言、动作、神态等的描写来表达你的感情。

3、借鉴文中的一个段落的写法来仿写。

4、交流汇报。

2、任选其一,或者自己写。

(1) 树上飞来几只()小鸟,()的眼,它们相互说:“()”

(2)小草(),仿佛说:“()

(3)五颜六色的蝴蝶()好像在唱着歌儿。学生互相交流汇报

五:拓展:

在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。选自高尔基的《海燕》

说话练习:海燕叫喊着什么?

六:升华情感,感受早晨的美好

学生根据图片配乐展开自己丰富的想象描述图片的内容,提升学生的写作能力。

七、作业:

板书设计:

蜥蜴

花儿比喻拟人借景抒情

蜜蜂。。。。。

资料摘要

6 早晨第二课时教案

6 早晨第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17048

配套课件

6 早晨PPT课件和教学内容概述

6 早晨PPT课件和教学设计(第二课时)

6 早晨PPT及配套板书设计及意图

6 早晨PPT课件教学实录

6 早晨PPT课件和教学设计模板

6 早晨PPT课件教学实录

相关文档

30* 我的第一个笔记本教学活动设计方案

1 维也纳森林的故事教学设计与反思

12 济南的冬天教学设计及教案分析

22 桥梁远景图教学设计及说课稿

15 母鸡教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：6 早晨第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？