两位数减两位数（退位）获奖说课稿｜教案在线预览

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两位数减两位数的退位减法学习目标1、掌握两位数减两位数的退位减法的笔算方法。2、会自己提出数学问题并列式计算,并会自己检验对错。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点:正确进行两位数减两位数的退位减法的计算。学习难点:理解计算方法,养成良好的计算习惯。一、自主学习1、计算并说说是怎么计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数减两位数（退位）

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2018-05-28 17:19:00

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学校：滦州市古马镇大门庄小学

两位数减两位数（退位）获奖说课稿

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2018-05-28 17:19:00

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关键词：两位数减两位数（退位）获奖说课稿

正文

两位数减两位数的退位减法

学习目标

1、掌握两位数减两位数的退位减法的笔算方法。

2、会自己提出数学问题并列式计算,并会自己检验对错。

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

学习重点:正确进行两位数减两位数的退位减法的计算。

学习难点:理解计算方法,养成良好的计算习惯。

一、自主学习

1、计算并说说是怎么计算的。

47-33 75-36

2、看教材84页主题图,读懂图意,并提出数学然后列式计算。

3、例题中,用减法解决的问题:

(1) ?列式:

竖式个位上:6-8不够,向(),个位上就是()-()得(),十位上就是()- ( ) 4、议一议:怎样做笔算两位数减两位数退位减法?(指名发言)师总结:我们发现今天的算式也要注意

对齐,然后从

时

()位开始计算。也就是()位计算完后又计算()。并且在昨天的基础上:我们还知道了()不够减,从()借(),当()减,减完后还要与被减数()上的数相加,得数写在()。

二、做一做、想一想

42-13 81-62 80-15 92-77

你的收获是:

你解决不了的问题是:

1、过关检测:

9 8736

596

-79-28-5 7-78

—————————————————2、完成教材85页做一做的第1、2、3题。

三、课后总结

师:谁来说一说你这节课都学到了什么,又有什么收获?

学生畅所欲言,师做最后总结。

关于本教案的常见问题

Q：两位数减两位数（退位）获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减两位数（退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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