②一片树叶教案范文

北师大版二年级下册《一片树叶》教学设计

一、复习导入:

1.板书课题

同学们,今天我们继续来学习童话故事--《一片树叶》,伸出小手指,和老师一起板书课题。齐读课题,轻轻的再读一遍(老师听出了你们满心的喜爱),把“一片”重读,再读一边。(这次老师听出了一片树叶的重要)看,读书就是这样,不同的读法,就会给我们带来不同的感受。这节课我们就来比比看谁能用心体会课文,读出自己的理解。

2.回忆课文

请大家轻轻翻开课本21页,齐读第一自然段。通过上节课的学习,我们知道谁干了什么?(贴图,你很会概括)谁能根据图片提示再说一说?(你是个善于总结的孩子)

那你们还记得故事里主要有哪些小动物吗,谁能按顺序说说?他们对小椿树都做了什么?

3.复习字词

是啊,因为许多小动物摘走了一片叶子,才使小椿树变得光秃秃的。上节课学习的字词就在老师手中,如果你能说出它的名字,就能让小椿树长出一片新叶子,你们能帮帮他吗?我们来开火车领读(出示词语:欣赏、赞叹、秀丽、滋味、仅仅、品尝、高耸入云、目瞪口呆)(评价语)第二列小火车:这次比一比谁开的又快又准确(随机指读)

谢谢你们,小树叶在你们的帮助下回家了,我们赶快把词语宝宝也送回家吧!

二、读中感悟,理解情节

请大家自由朗读课文2-8自然段,想一想:哪些小动物喜欢小椿树?你是从哪儿看出来的?请你找一找答案,一会我们一起来交流。我们一个一个来说,你发现谁喜欢小椿树了?

(二)如果说到小兔子,引出2、3自然段:

1.你从哪儿看出他喜欢小椿树的?请你读读这一段吧!(你真会读书)(你读的真认真)

2.谁来读读小兔子的话,(出示语言)小兔子是怎么说这些话的?

“赞叹”,(赞的部首是…叹的部首是…你有一个特别棒的宝贝,真想用小嘴巴来夸一夸它),小树就是小兔子眼中的宝贝,谁能像小兔子一样夸一夸小树呢?谁还想夸?小兔子真太喜欢小树了,请可爱的女孩子夸一夸;再请声音洪亮的男生夸一夸。(你们读出了小兔子的赞叹)

4.你还能从哪看出小兔子喜欢小树?

为什么要“小心地摘”?

所以力气怎么样?请你轻轻的再读一遍。(你读出了动作的轻柔)你能做做小兔子的动作吗?请你上台来做一做。(他摘得真小心啊)小朋友们一起边做动作边读这句话。

还有谁喜欢小椿树?

(三)如果说到小猴子,引出4、5自然段:

1.你从哪里能看出来的?

2.是啊,小猴子一发现小树苗,便欢呼起来,欢呼时声音会怎样?我们一起来欢呼一下。你们什么情况下会欢呼?--生举例,你就用这种感觉读一读小猴子欢呼的话。真是一群活泼的小猴子!

3.小猴子很喜欢这棵小树,所以他仔细地掐下了一片树叶。

什么是掐?做个动作看看,用指甲轻轻的截断就是掐。会不会掐错?我们一起边做动作边读这句话,请你去学学小猴子的动作吧。(他掐的多仔细啊)

还有谁喜欢小椿树?

(四)如果说到小熊,引出6、7自然段:

1.你从哪里看出来了?(你真能干)

2.小熊对小树看了又看,闻了又闻,咂着嘴说……请你和同桌一人读,一人做动作。谁能学学小熊的动作?师读,生做,他在看什么?他在闻什么?你就是一只可爱的小熊!

3.小熊砸着嘴说了什么?我们一起读读。

为了保护小树,小熊捋下一片小椿树叶。

“揪”读作,拼读。什么是“揪”呢?顺着树叶的方向轻轻的摘下,不要弄痛了小树。我们边做边读。请你来做做小熊的动作。(他揪的真轻柔)

(五)第8自然段

故事还在继续,还有哪些小动物也喜欢小椿树?你怎么知道还有他们的?我们还能从一个标点符号中看出来,他是……(省略号)这些小动物经过小椿树时又会怎么说,怎么做?请你先和同桌说一说;请几位小朋友上台边说边做。这时小山羊走过,他说……小猪走过……

(六)第9自然段

“凡是”说明了什么?是每个人都这么做了。

你能用“凡是”来说句话么?

“仅仅”过去一天,“仅仅”什么意思,小树漂亮的时间这么短,我们一起读一读。小黄牛再次看到小椿树时“目瞪口呆”,是什么表情?(指一名)对,就是这样,瞪大眼睛,张大嘴巴说不出话来。是什么让小黄牛目瞪口呆?---齐读(出示最后一句)小椿树为什么一片叶子也不剩了?是啊,只爱不护,每人只犯一点小错后果竟是这样惊人!

三、深入解析,体悟情感

1.仅仅过去一天,小树竟变得光秃秃的,没有了叶子的小椿树还漂亮吗?没有了叶子的小椿树还能长大吗?没有了叶子的小椿树还能快活吗? ----多么无辜的小树啊!

2.当小动物们再次经过小树,发现这么娇嫩,这么喜欢的小树一片叶子也没有了,它们又会说些什么?

3.老师相信小动物们也知道自己做错了,他们很想弥补自己的过错,你能教教他们怎么正确爱护小树吗?

谢谢,是你们的爱护让小树又长出新叶。

读故事,明道理,老师想把刘备教育自己孩子的一句话送给大家:和老师一起读……勿以恶小而为之,不要因为坏事较小就去做。勿以善小而不为,不要因为好事微不足道就不做。

生活或中还有许多类似的情景,希望大家能谨记“一片树叶”的教训,勿以恶小而为之。

也希望大家在生活中能做力所能及的好事,哪怕它很小。用爱心浇灌每一棵小树,爱护每一片叶子,你能做到吗?课下写一写吧。(作业)