图形的运动课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

图形的旋转一教学目标:1、通过对钟表的观察,使学生理解顺时针逆时针旋转的含义。2、让学生在动手操作的学习过程中,初步掌握画线段按顺时针和逆时针旋转后的图形,增强学生的空间想象力和思维力。3、让学生在实践中活动中,进一步感受旋转在生活中的应用体会数学的价值。教学重点:用数学语言描述物体的旋转过程及会在

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2026-09-24 22:47:37

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学校：鞍山市铁东区西长甸小学

图形的运动课件配套优秀教案设计

未知

2026-09-24 22:47:37

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关键词：图形的运动课件配套优秀教案设计

正文

图形的旋转一

教学目标:1、通过对钟表的观察,使学生理解顺时针逆时针旋转的含义。

2、让学生在动手操作的学习过程中,初步掌握画线段按顺时针和逆时针旋转后的图形,增强学生的空间想象力和思维力。

3、让学生在实践中活动中,进一步感受旋转在生活中的应用体会数学的价值。

教学重点:用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画线段旋转90度的图形。

教学过程:一、导入新课

1、大屏幕出示:游乐场里的设施,玩过吗?什么感受?

(预设:学生会感觉头晕,老师也感觉晕,为什呢?是因为设施旋转过程中人体失去平衡),其实生活中旋转的现象有很多,今天就来学习图形的旋转(板书课题)二、新授

1、研究顺时针逆时针

出示实物时钟,钟面上指针就是在旋转运动,指针旋转的方向大家知道是什么吗?谁能用箭头表示,并跟老师一起画。那么跟指针相反的方向就是逆时针,也用箭头表示,跟老师一起画。

2、小组合作学习

大屏幕出示:高数路收费口的横杆动态演示

请同学们认真观察横杆打开放下分别是怎样旋转的?小组内探究交流

说清楚横杆绕那个点旋转(板书旋转中心),动态出示横杆的运动

说清楚是按什么方向(板书:旋转方向:顺时针逆时针)说清楚旋转多少度(旋转角度)并且提问,为什么是90度我们以后描述物体旋转时应注意什么?

再请同学把横杆旋转完整的描述出来

小游戏:选俩组同学起立,听老师说要求,其他同学认真观察是否有出错的

请同学抬起左臂,绕肩膀顺时针旋转90度,左臂在绕肩膀逆时针旋转90度

下课后愿意玩的同学可以一起玩、

看大屏幕横杆的旋转,及刚才的小游戏,你们发现旋转后的图形有什么特征?

(板书:图形旋转后,形状、大小都不变,只是位置发生变化。)齐读,指名读

三、实际操作加深理解

1、书上练一练1/2

四、巩固练习p29 T 1----4

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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