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小数乘整数 教学设计【学习目标】1．通过学习整数乘小数我要理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。2．充分感受小数乘法在生活中的广泛应用。【学习过程】一、知识铺垫1.我会填。1元=（ ）角 6.3元=（ ）角 8元＋12角＝
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小数乘整数教学设计(教案)
未知
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关键词：小数乘整数教学设计(教案)
正文
小数乘整数 教学设计
【学习目标】
1．通过学习整数乘小数我要理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般
方法，会比较熟练地进行笔算。
2．充分感受小数乘法在生活中的广泛应用。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.我会填。
1元=（ ）角 6.3元=（ ）角 8元＋12角＝（ ）元 2. 根据34×4＝136直接写出下面各式得数。
340×4 ＝( )
3400×4＝( )
34×400＝( )
二、自主探究
1.学习例题1：
每个风筝3.5元，买3个风筝需要多少元钱？
（1）买3个风筝就要花3个3.5元，我这样列式计算：
（ ）+（ ）+（ ）=（ ）元。
（2）买3个风筝需要花3个3元和3个5角，我这样计算：
3元×（ ）=（ ）元，（ ）×3=15角，
（ ）元+（ ）角=（ ）元。
（3）我把元转化成角，然后按整数乘法进行计算，可以这样计算：
3.5元=（ ）角， （ ）角×3=（ ）角=（ ）元。
2.做一做。 如果买6
个
4.6元的风筝需要多少元钱？
3.学习例题2：
（1
）先将因数0.72转化为整数。转化的方法是将0.72扩大到它的100倍是（ ）。
（2）再按整数乘法的规则计算：（ ）×5=（ ）。
（3）由于因数0.72扩大到它的100倍，所以所得的整数积（ ）应缩小
到它的
1 ，也就是0.72×5=（ ）。 100
4.练一练。
（1） 7 0.7 2 5 2.5 × 4 × 4 × 6 × 6
（2） 2.05 12.4 2.3 × 4 × 7 × 1 2
4.练一练。
（1） 7 0.7 2 5 2.5 × 4 × 4 × 6 × 6
（2） 2.05 12.4 2.3 × 4 × 7 × 1 2
三、课堂达标
1.列竖式计算下列各题：
0.68×7= 3.4×15= 14.5×24=
2.苹果每千克2.35元，妈妈买4千克苹果需要多少钱？
四、知识拓展
一个正方形边长是0.32米，这个正方形的周长是多少米？
【学习评价】
自评 师评
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5ygggwenku_4998
来自：学校：隆回县荷田乡中学
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《小数乘整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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