圆锥的认识获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《圆锥的认识》大黄庄中心校许振霞教学内容:人教版六年级下册第31-32页的例1。教学目标:知识与技能:1、使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称。2、使学生认识圆锥的高,掌握测量圆锥的高的方法。过程与方法:创设情景,让学生自己提出问题,通过教师的引导,学生的合作交流、动手操作,并积极参与知识的形

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-02 09:57:00

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学校：怀来县大黄庄中心校西联办学校

圆锥的认识获奖说课稿

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2018-04-02 09:57:00

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关键词：圆锥的认识获奖说课稿

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《圆锥的认识》

大黄庄中心校许振霞教学内容:人教版六年级下册第31-32页的例1。

教学目标:

知识与技能:

1、使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称。

2、使学生认识圆锥的高,掌握测量圆锥的高的方法。

过程与方法:创设情景,让学生自己提出问题,通过教师的引导,学生的合作交流、动手操作,并积极参与知识的形成过程。

情感态度与价值观:培养学生积极参与,自主学习的精神,激发学生学习数学的兴趣。发展学生的空间观念。

教学重点:掌握圆锥的特征,及各部分名称。

教学难点:对“圆锥”高的认识,对圆锥侧面展开图的认识。

教具、学具准备:教师准备一个圆锥形模型、课件,学生准备圆锥形物体、直尺。

教学过程:

一、生活引入,明确课题:

1、出示生活图片:从图片中抽象出几何图形,并引导学生回忆生活中有哪些物品的形状是圆锥体?

2、引出课题:“圆锥的认识”。

二、结合实物,探索特征

1、认识圆锥的特征

(1)结合圆锥的模型,看看它是由那几部分组成的,各部分有什么特征呢?

(2)学生汇报,师简要板书。

2、认识圆锥的高

(1)、问:圆锥只有一个底面,它有没有高?

(2)、学圆锥的高,课件演示:圆锥的高。

(3)、圆锥的高。

(4)、测量圆锥的高

学生先讨论,再动手操作演示。

教师指导(课件出示测量步骤)

3、圆锥侧面的展开图

(1)、师:圆柱的侧面沿高展开是一个什么形状?想一想;圆锥的侧面展开是什么形状?

(2)、学生动手实验

(3)、出示课件:圆锥侧面展开图。

三、面动成体,加深认识

旋转形成圆锥:

1、学生想象:一条直角边为轴旋转一周,扫过的空间形成一个什么体。

2、学生观看课件动态演示。

3、学生进一步思考:旋转成的圆锥与原来的直角三角形有哪些联系?

四、巩固练习(课件出示)

1、填一填。

2、小法官辨是非

3、对比练习

想一想:圆锥与圆柱有哪些相同点?有哪些不同点?

五、课堂总结

今天学习中你最大的收获是什么?

板书设计:

圆锥的认识

一个顶点

一个底面圆形

圆锥一个侧面曲面-------------展开是扇形只有一条高

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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