②迷人的夏天教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

迷人的夏天教学目标:1. 理解“火辣辣、尽情”等词的意思,正确、流利、渗透有感情的朗读课文。2.积累词语,进行口语表达训练。3. 在朗读中理解课文内容,感受夏天的迷人,激发学生对自然、对生活的热爱。教学过程:一、引读课题这节课让我们再次走进——(板题:迷人的夏天)二、复习字词1、出示本课生词2、挑生

资料类型：教学教案文档

所属课文：②迷人的夏天

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2018-06-10 21:51:00

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学校：南阳市第三十一小学校

②迷人的夏天教学设计及教案分析

未知

2018-06-10 21:51:00

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关键词：②迷人的夏天教学设计及教案分析

正文

迷人的夏天

教学目标:

1. 理解“火辣辣、尽情”等词的意思,正确、流利、渗透有感情的朗读课文。

2.积累词语,进行口语表达训练。

3. 在朗读中理解课文内容,感受夏天的迷人,激发学生对自然、对生活的热爱。

教学过程:

一、引读课题

这节课让我们再次走进——(板题:迷人的夏天)

二、复习字词

1、出示本课生词

2、挑生领读

三、整体感知

1、师生合作读

2、习题测试词语积累

3、思考:夏天的迷人表现在哪些方面?

4、根据学生回答板书(炎热多彩有趣悠闲)

四、深入理解

(一)、学习第1自然段

1、自由读第1自然段,用横线画出表现夏天炎热的句子。

2、在这个句子中哪个词可以让我们感受到夏天的炎热?

3、读好“火辣辣、尽情”,读好句子。

4、引读:“我们不必------痛快的凉水澡。”

(二)、学习第2自然段

1、默读第2自然段,找出表示颜色的词,在下面划双横线。

2、出示文中表示颜色的词。

3、拓展表示颜色的词。

4、出示颜色的词,积累。

5、练习说句:街上飘动着五颜六色的衣裙,有------,有------,还有------太迷人了。

6、女生读第2自然段。

(三)、合作学习第3、4自然段

1、自读3、4自然段,完成表格。

2、同桌交流,展示。

3、看看插图,想想生活,你在夏天里做了哪些有趣的事?

4、小组交流,汇报。

5、句式训练:可以------可以------还可以------

6、男女生赛读。

(四)、学习第5自然段

1、过渡

2、理解“一切都在夏天里走向成熟。”

(五)、作业

绘画日记《迷人的夏天》

(六)、板书设计:

炎热迷人的夏天多彩有趣悠闲

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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