简便计算ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

简便计算一、学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)四年级下册第21页例4相关内容及做一做、练习六部分习题。二、教学目标知识与技能:通过对几种算法的对比,理解各种算法的计算过程和算理,能根据数据特征合理选择算法,培养简便计算意识,提高运算能力。过程与方法:1.通过自主探索、讨论交流,理解连减的简便算

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2018-04-25 00:49:00

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学校：抚远市第一小学

简便计算ppt课件课堂实录

未知

2018-04-25 00:49:00

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关键词：简便计算ppt课件课堂实录

正文

简便计算

一、学习内容

《义务教育教科书数学》(人教版)四年级下册第21页例4相关内容及做一做、练习六部分习题。

二、教学目标

知识与技能:

通过对几种算法的对比,理解各种算法的计算过程和算理,能根据数据特征合理选择算法,培养简便计算意识,提高运算能力。

过程与方法:

1.通过自主探索、讨论交流,理解连减的简便算法,能根据数据特征合理选择算法。

2.能灵活运用所学知识解决简单的实际问题,感受数学与现实生活的联系。

学习重点:

在连减计算中,能根据数据特征合理选择算法。

学习难点:

理解一个数连续减去两个数,可以写成这个数减去后两个数的和的道理。

教学准备:

课件

二、教学过程:

(一)复习旧知

算一算,比一比,发现了什么?

(二)探究新知:

1.情境导入:

同学们还记得那个骑自行车的李叔叔吗?他独自一人骑车旅行了多长时间啊?想知道他为什么这么厉害吗?因为他随身携带者一个旅行法宝——《自助游安全旅行手册》。这本书可以告诉他旅行时应做的准备和注意事项。

2.问题探究:

a这本书一共234页,还剩多少页没看?明确条件问题

从图上,你能了解到什么数学信息?需要我们解决什么问题?这个问题你们会解决吗?把你的想法和小组同学交流一下。

b全班交流,汇报各自想法

师:同学们想出了这么多种方法,讲得都很有道理,你更喜欢哪一种?选择你喜欢的方法算一算。

c互动交流,汇报计算结果

方法一:方法二:方法三:

234-66-34 234-66+34)234-34-66 =168-34 =234-100 =200-66 =134(页)=134(页)=134(页)通过几组式子的计算和对比,已经发现了这个规律,现在你确信这个规律成立吗?现在你能用字母来表示这个规律吗?

根据学生回答板书:a-b-c=a-(b+c)

这个规律我们把它叫做:减法的性质。

3.巩固练习:

(1)做一做1

(2)做一做2:怎样简便就怎样计算。

4.课堂总结:

在计算连减时,我们可以根据数据的特点灵活选用合适的方法进行简便计算。

关于本教案的常见问题

Q：简便计算ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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