制作年历优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《制作活动日历》具体内容和教学建议编写意图（1）首先，开门见山提出了活动任务：用4个小正方体木块制作活动日历，要求能同时表示出月、日和星期。完成这一任务需要用到年、月、日的知识，同时还要根据每个要素的数据特点思考如何分配4个小木块，并充分利用4个小木块的每个面。这对学生的思维是很大的挑战。（2）接着

资料类型：教学教案文档

所属课文：制作年历

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2023-09-17 23:15:08

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学校：庆安县第一小学

制作年历优质教案设计

未知

2023-09-17 23:15:08

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关键词：制作年历优质教案设计

正文

《制作活动日历》具体内容和教学建议

编写意图

（1）首先，开门见山提出了活

动任务：用4个小正方体木块制作

活动日历，要求能同时表示出月、

日和星期。完成这一任务需要用到

年、月、日的知识，同时还要根据

每个要素的数据特点思考如何分配

4个小木块，并充分利用4个小木

块的每个面。这对学生的思维是很

大的挑战。

（2）接着，呈现学生小组讨论

制作方案的情境。通过连续的两幅

图，提示完成这个任务需要讨论的

两个关键问题：如何分配4个小木

块；如何用每个小木块有限的6个

面把年、月、日的信息全部呈现出

来。具体解决方案如下：用一个小

木块表示月，每个面上方向相反地

表示两个月，就可以表示出12个

月。再用一个小木块表示星期，可

以将星期六和星期日合写在一个面

上。用剩下的两个小木块表示日期，

一个月最多有31天，而且11日和22日要出现两个相同数字，这就需要用到两个1、两个2。而且两个1、两个2，不能放在同一个木块上。另外，加上O、3、4、5、6、7、8、9八个，一共需要12个数字，正好写12个面。

（3）呈现学生展示交流作品的场景，提示教师关注成果的展示和学生的交流，让学生获得成功的体验。教学建议

（l）要准备好操作材料，明确任务要求。

4个小正方体木块的操作材料教师应在课前准备好，也可以鼓励学生利用废弃的纸盒自己制作。

要大小

适宜,最好每位学生人手一套。教学时,应先讲解活动要求,让学生明白研究的方向,弄清“活动日历”要具备的功能,再放手让学生围绕问题去思考和探究。

(2)及时跟进并点拨指导。

活动中要围绕两个关键问题展开讨论:一是如何分配四个小正方体木块分别表示出月、日和星期;二是具体解决月、日和星期几的设计。如何表示“日期”是难点,需要教师给予点拨和帮助。可以引导学生思考:一个月最多是31天,十位上有可能出现O~3,个位上可能出现0~9。2个小正方体木块共有12个面,如何安排才能保证所有的日期都能呈现?

(3)要给学生充裕的探究时间和空间。

本课内容,可以在课堂上进行探究,如果在课内完不成,可延伸至课外;也可以让学生在课前先探究,然后在课堂上交流反馈。

关于本教案的常见问题

Q：制作年历优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《制作年历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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