面积单位间的进率课时教案｜教案在线预览

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《面积单位间的进率》教学设计教学内容:课本第82、83页(面积单位间的进率)教学目标:1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。2、指导面积单位间的进率,能够进行面积单位间简单的换算。3、培养学生的探究意识和概括能力。教学重点:探究面积单位间的进率。教学难点:进行面积单位间的换算。教学过程:一、复习。1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-21 13:47:00

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学校：襄城县紫云镇张村中心小学

面积单位间的进率课时教案

未知

2018-05-21 13:47:00

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关键词：面积单位间的进率课时教案

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《面积单位间的进率》教学设计

教学内容:课本第82、83页(面积单位间的进率)

教学目标:1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。2、指导面积单位间的进率,能够进行面积单位间简单的换算。3、培养学生的探究意识和概括能力。

教学重点:探究面积单位间的进率。

教学难点:进行面积单位间的换算。

教学过程:

一、复习。1、填空。3米=()分米()厘米=5分米米、分米和厘米是长度单位,每相邻两个单位间的进率是10。

2、引入新课。相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢?

二、互动新授。

1、探究例4。(1)大正方形的面积是多少?你是怎样想的?(2)一个小正方形的面积是多少?一共是多少个小正方形?面积是多少?(3)你发现了什么?(4)阅读课本第83页,书空。交流。1平方分米=100平方厘米

2、讨论,1平方米=()平方分米?你是怎么想的?仿照课本,把思考过程也写下来。板书:1平方米=100平方分米

3、小结。相邻的两个面积单位间进率是多少?

4、换算。3平方米=()平方分米()平方厘米=5平方分米300平方分米=()平方米学生独立完成后交流自己的想法。

强调:换算面积单位名数时,需要先弄清两个面积单位那个大。

三、综合练习。

1、选择正确的答案的字母填在()里。(1)正方形边长40厘米,它的面积是()。A、160平方厘米B、1600平方厘米C、16平方分米(2)长方形长2米,宽4分米,面积是()A、48平方米B、80米C、80平方分米2、课本第85页第1题。

四、总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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