两位数加两位数（不进位）（1课时）获奖说课稿｜教案在线预览

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《两位数加两位数(不进位)》合山市岭南镇中心小学方春华教学内容:冀教版小学数学一年级下册第74、75页。教学目标:1.经历自主探索两位数加两位数不进位加法的计算过程,体验算法多样化。2.会正确地计算不进位的两位数加两位数。3.在用自己的方法进行计算的过程中,提高学习数学的兴趣。教学重点:使会用竖式计

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所属课文：两位数加两位数（不进位）（1课时）

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2018-05-29 11:29:00

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学校：合山市岭南镇中心小学

两位数加两位数（不进位）（1课时）获奖说课稿

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关键词：两位数加两位数（…获奖说课稿

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《两位数加两位数(不进位)》

合山市岭南镇中心小学

方春华

教学内容:冀教版小学数学一年级下册第74、75页。

教学目标:

1.经历自主探索两位数加两位数不进位加法的计算过程,体验算法多样化。

2.会正确地计算不进位的两位数加两位数。

3.在用自己的方法进行计算的过程中,提高学习数学的兴趣。

教学重点:使会用竖式计算两位数加两位数不进位加法。

教学难点:让学生充分体会到两位数加两位数不进位加法的算理。

教学过程:

一、课前准备

1.学生领读卡片

2.口算

15+4= 18+5= 60-20= 83-50=

3.笔算

66+3=

请两位同学上台板演后,集体讲评

4.师:我们在笔算时,需要注意两点:(1)相同数位对齐(2)从个位加起二、学习新内容

1.板书例题:23+22=

请同学们用我们学过的知识来解决这道题,鼓励学生相互交流说出自己笔算的方法,教师在巡视时重点强调列竖式进行运算应注意的两点。

2.试一试(方法同上)

24+32=

3.轻松闯关(方法同上)

53+26=

4.快乐过关(方法同上)

62+35=

(尽量让每个同学都有机会上台展示)教师在集体讲评时要强调两位数笔算加法的书写格式,让学生从一开始就养成良好的书写习惯。

三、课间游戏

1.看起来容易,做起来难。

2.放松运动开火车

四、巩固练习

1.新课程第61页第2题

教师巡视检查学生的计算是否正确,是否做到相同数位对齐。

五、总结提升

这节课,你学到什么内容?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：两位数加两位数（不进位）（1课时）获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加两位数（不进位）（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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