解决问题优质课教案内容

解决问题

-----用“进一法”和“去尾法”取近似值

教学内容:人教版五年级下数学39页内容。

教学目标:

(1)、学会根据实际情况采用“进一法”和“去尾法”取近似值。

(2)|会解决简单的问题,体会“进一法”和“去尾法”在现实生活中的应用价值,提高解决问题的能力。

(3)感受数学知识与实际生活的联系,培养学生应用数学知识分析问题的方法,同时体验解决问题的乐趣,激发兴趣。

教学重点:会用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。

教学难点:用“进一法”和“去尾法”灵活解决实际问题。

教学过程:

一、复习旧知,引入新课:

1、前边我们学习了求商的近似值,谁来说一说求商的近似值的方法。

2、揭示课题,今天我们要探究解决实际问题如何结合实际取商的近似值。(板书课题)

一、探究新知:

1、学习“进一法”。

(1)、口头列举生活中的问题、学生思考回答。

(2)、教学例题(1):小强的妈妈买了18千克菜油,为了方便携带,打算分装在2.5千克的塑料壶中,你能帮老师算一算需要准备几个这样的塑料壶?

①、阅读理解,提取信息,

②、分析与解答。

③、汇报,交流。

④、讨论、小结。

(3)、即兴练习:

果农要将35千克草莓装箱运出,每个纸箱最多只能装4千克,至少需要这样的几个纸箱?

①、学生独立解答,

②、指名回答。

2、学习“去尾法”。

(1)、教学例题(2):王阿姨用一段25米长的红丝带包装礼盒,每个礼盒要用1·5米长的丝带。

①、学生提取信息,思考,提出数学问题?

②、独立列式,解决问题。

③、汇报,展示。

④、讨论,那个方案合理。

⑤、小结。

(2)、即兴练习:

有15个苹果,如果平均每人分2个,可以分给几人?

3、说一说“四舍五入”法和“进一法”和“去尾法”截取商的近似值有什么不同?

三、巩固练习:

1、花店运来一批玫瑰花,每支售价2.2元,张叔叔带50元,可以买多少支玫瑰花?

2 、有一批货物重13吨,用几辆载重量为4吨的卡车可以一次运完?

四、拓展应用:

有一匹布90米,做一套儿童服装用布2.1米,做45套这样的服装够吗?

五、课堂小结:

通过本节课学习,你有什么收获?

六、作业布置:

1、完成练习九的7、8、9题。

2、完成课堂练习册32页的内容。