8 体育世界优质课一等奖｜教案在线预览

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第八单元:体育世界教学目标:1、会认4个生字,会写7个生字。2、通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物。3、通过实际生活的观察和了解,激发学生学习兴趣,拓展学生的知识面,拓展学生的学习空间,培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。4、利用信息技术,使学生在课堂上通过小组合作学

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 体育世界

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2018-05-02 16:06:00

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学校：扶风县午井镇中心小学

8 体育世界优质课一等奖

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2018-05-02 16:06:00

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关键词：8 体育世界优质课一等奖

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第八单元:体育世界

教学目标:

1、会认4个生字,会写7个生字。

2、通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物。

3、通过实际生活的观察和了解,激发学生学习兴趣,拓展学生的知识面,拓展学生的学习空间,培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。

4、利用信息技术,使学生在课堂上通过小组合作学习体育歌谣、词语,培养学生间的合作交流能力和意识。

教学重、难点:

1、了解各种体育运动,感受体育运动的魅力,激发热爱体育运动的感情,培养从小热爱体育运动的观念。

2、注重书本与课内外的延伸,培养学生在生活中识字的能力。

3、培养学生自主识字能力,使识字过程扎实有效。

教学准备:

生字卡片、课件

课时安排:

2课时

第一课时

教学导入:

一、激趣导入,揭示新课。

1、同学们喜欢上体育课吗?请请介绍一下自己喜欢的体育项目。

我喜欢踢足球。

我喜欢跳绳。

我喜欢拔河。

……

2、在小组内介绍一下自己喜欢的体育项目。

二、图文结合,愉快识字。

1、课件出示课本41---42页插图, 并给图画配上说明。同桌说说这些小朋友在干什么?

明明在打网球。

红红在跳绳。

……

2、学生图文对照自由认读词语。

3、同桌互读,纠正字音。

4、检查认读词语情况。(不出示图画)

5、游戏:手拉手——重新建立图文联系,用“——”把图画与文字联系起来。

6、句式练习

用“同学们有的...有的...还有的...他们玩的多...”练习图片上的体育运动项目。

7、检查生字认读情况。

师:你们这么快就连完了?生字全都认识吗?能通过我的考验吗? (出示生字:球、羽、网、跳、绳、板、划、)

生:多种方式认读。

师:好厉害,都会读了,能介绍一下识字的窍门吗? 生:两个“习”就组成“羽”。

三、自主探究,练习书写。

1、同桌说说田格里的生字怎样写才能更漂亮。

2、自主书写。

3、把自己认为写的漂亮的字圈起来。

3、评价。

四、猜谜语

课件出示谜语:

一根横杆挡住道,

一鹰展翅凌空跃。(跳高)

沙坑浅又浅,

跑到它跟前,

你跳我也跳,

看谁跳得远。(跳远)

一物生来真轻巧,

虽长羽毛不是鸟;

没有翅膀空中飞,

没有双脚地上跑。(羽毛球)

圆圆溜溜,

要进门口,

头顶脚踢,

不能用手。(足球)

五、拓展延伸,引导实践。

1、同学们今天开心吗?课下与小伙伴们一起玩有趣的游戏吧。老师只有一个要求:把游戏的名称记下来。

2、在妈妈的帮助下制定一个锻炼计划。

关于本教案的常见问题

Q：8 体育世界优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 体育世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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