19. 蚂蚁搬家优质课一等奖

蚂蚁搬家

教学内容：

湘教版小学美术第一册第19课

教学目标：

1、认识目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态；

2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达，学会与他人共同合作；

3、情感目标：通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣，在共同创作，相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。

教学重点：

1、了解蚂蚁的外型、结构特征，创造性地表现蚂蚁的形象。

2、明白团结合作的意义。

教学难点：

抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。

教学准备：

教具：多媒体课件、活动蚂蚁教具、搬家“食物”、无蚂蚁的作业范画、教材

学具：彩笔、课本

教学过程：

一、组织教学

二、

活动导入：猜谜语（蚂蚁）

今天老师请来了了一位小客人。（出示“小蚂蚁”给几个小朋友看）

师：同学们，你们知道它是谁吗？（蚂蚁）有请我们的小邻居蚂蚁“豆豆”。

三、探究蚂蚁

1、师：同学们，你知道蚂蚁由哪些部分组成的吗？我们一起看屏幕。

（展示课件图片）

教师总结：蚂蚁的身体分三节，圆的头连着圆的胸再连着圆的腹，头上有触角，还有三对足。谁想露一手，上台画一只小蚂蚁？拿起你旁边的粉笔上台来。其他小朋友可以在桌子上画。

（播放《小蚂蚁》歌曲）音乐停，小手停。

师生评价。

2、小朋友画得这么棒，老师也想画了。圆的头连着圆的胸再连着圆的腹。头上的触角像天线，细长的胸伸出三对足。（教师示范卡通蚂蚁）

老师画得怎么样？有什么不一样？老师画的是一只卡通版的小蚂蚁。只要抓住特征，就是一只可爱的小蚂蚁。

为了让小朋友能更了解他，老师还带来了一个朋友。大家看，一只可以动的卡通蚂蚁。（张贴活动蚂蚁图片）

四、探究蚂蚁搬家的方法

1、创设情境

“豆豆”住在一个美丽的大家庭里，这儿每天都会发生一些有趣的故事。今天又会发生什么呢？（课件出示：闪电、雷鸣）

师：听，什么声音，这是怎么了？

师：快下雨了，豆豆的家要被淹没了，怎么办？（搬家）豆豆要赶回去搬家了，我们一起走进蚂蚁王国，继续学习《蚂蚁搬家》的故事。

（板书：蚂蚁搬家）

2、你看见蚂蚁搬东西吗？怎么搬的？

3、欣赏电影片段：（课件出示：电影《虫虫总动员》片段）

小蚂蚁在搬什么？怎么搬的？

（课件出示：演一演 小蚂蚁在搬东西时还会用到哪些动作、表情?用书包当食物，在自己的座位上演一演。）

3、游戏：老师这里也准备了一些食物，你们想不想当小蚂蚁来玩一玩“搬家”的游戏？

（学生用不同动作表演，师明确动作，并用活动蚂蚁做出不同动作：举、抱、背、抬）

师生同步示范：蚂蚁动态的画法。

4、如果有一些工具，会不会更快呢？你能想出更好更快的办法搬家吗？

（绳子、篮子、汽车、火车等）

5、欣赏学生作品。

五、合作绘画

快下雨了，小豆豆家还有这么多东西没搬完。（出示有“食物”无蚂蚁的半成品范画在教室四周的墙壁上）。小组合作，在画中添画小蚂蚁的动态，画一画“蚂蚁搬家”的故事。

六、展示评价

欣赏学生作品：你最喜欢哪幅“蚂蚁搬家”的故事？为什么？

你觉得哪只或哪些蚂蚁最有创意？

七、德育升华

蚂蚁虽小，却可以搬家。小朋友们，你们从小蚂蚁身上学到了什么？

师小结：小朋友们也生活在xxx这个大家庭里，希望大家像小蚂蚁一样，遇到困难能团结协作，互相帮助。（课件出示：团结协作，互相帮助）