小象优质课教学设计.pdf

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关键词：小象优质课教学设计

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《长鼻子朋友》教学设计

教学目标：

一、本课围绕音乐与大自然这一主题，让学生初步感受音乐中大象的各种形象。

二、能在视觉与听觉的对比聆听中，选择正确的击拍方法，并能用合适的动作表现音乐中《大象》和《小象》的不同形象。

教学重难点: 一、学生在音乐感受中，能选择正确的强弱弱和强弱的拍击方法。

教学过程：

一、学生伴随《两只小象》的音乐表演动作进教室。

二、歌曲复习

1、《两只小象》

让学生用打击乐器伴奏表演唱歌曲

2、《可爱的小象》

学生用打击乐器伴奏表演唱歌曲

三、欣赏

1、导入语：刚才我们复习了前两节课学习的歌曲，这两首歌都在歌唱可爱的小象，那同学们也来说一说小象在你心中留下了怎样的印象呢？（生答：可爱的

活泼的

顽皮的）

2、聆听《小象》

（1)初听乐曲谈感受

师：同学们一起来聆听这首乐曲，说说你的感受，乐曲中都描写

了些什么? (2)

再次聆听，画图型谱

a.根据白板中出示的图形谱让学生感受引子部分画小脚印的旋律和主旋律部分画大脚印的旋律

b.认真聆听主旋律，跟琴哼唱主旋律

（3）复听全曲感受主旋律一共出现几次

（4）感受乐曲节拍，让学生说一说2拍子歌曲的特点

欢快活泼的

5、聆听《大象》

（1）导入语：大家从音乐感受到小象活泼可爱的样子，那大象在你们心中是什么样的形象呢？生答：笨重的

（2）初听全曲

与《小象》作对比

大象：笨重、低沉

（3）为什么大象的音乐会让我们觉得很沉重呢？

（4）再听乐曲，感受音乐节拍

6、对比节拍，进行节奏练习

（1）节奏小火车开起来

7、跟随音乐《可爱的小象》走出教室

小象优质课教学设计

小象优质课教学设计

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