雁群飞名师教学设计

《雁群飞》教学设计

教学目标：

1、能用自然、优美的童声、有感情地演唱《雁群飞》；

2、通过小组合作，歌曲动作创编，提升学生团队意识和创编技能；

3、引导学生在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情，友情的可贵；

4、提升学生从小学会关爱，保护小动物的意识。

教学重点：

感受歌曲表达的情感，能够轻柔、抒情的演唱歌曲

教学难点：

通过小组合作，歌曲动作创编，提升学生团队意识和创编技能

【教学过程】：

一．组织教学

1.

2/4

1

2 3

4 ∣

5 -∣ⅰ

5

ⅰ

5∣5

4

3

2 ∣1 ∣∣

同

学

们 好 你

好

你

好

老师 你 好

2.复习歌曲《数鸭歌》，律动热身，放松身体，调整状态。

二．导入新课

（一）初听歌曲旋律

教师播放一组关于“天空”的视频，请学生们观察，从视频中你能看到什么? 学生自由回答。(蓝蓝的天空、白白的云朵、还有成群结队飞翔的大雁)

教师总结：同学们的观察力真好，是的，视频中我们看到了蓝蓝的天空，洁白的云朵，还有飞翔的雁群等。

(二)

感知歌曲

大雁是一种群居动物，它们每到秋天快要结束，冬天快要来临的时候就会成群结队

地往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成

个人字，到了来年春暖花开的时候，它们又会回到原来居住的北方。在路上，它们相互帮助，互相友爱，是一个温暖的大家庭。

今天，老师就带领大家学习一首关于大雁的歌曲《雁群飞》。

1.初次聆听。教师提问学生：歌曲给你什么样的感觉? 学生自由回答。

教师总结：歌曲给人一种舒缓、抒情的感觉，听起来很舒服。

2.教师演唱歌曲，提问学生：你能想象到什么样的画面? 学生自由回答。

教师总结：感受音乐，能够想象出一副美丽的春景，感受到一片祥和、美丽的场景。

(三)学唱歌曲

复听音乐，用听唱法学习歌曲，分组演唱。

有感情的用节奏朗读歌词

师：通过歌曲的速度谁知道大雁的心情是怎样的？当我们唱到相亲相爱不分离的时候，心情又是怎样的呢？

邀请你带着这样的心情有节奏的朗读歌词：

晴

天| 高 | 白

云| 飘 | 西

风

起 | 雁

群| 飞 |

排

成| 一

字 |一

行| 齐 | 飞 来 |飞

去|不

分 |离 | 好 像| 我 |哥

哥

弟 | 弟 | 相

亲

相

爱| 不

分| 离 | |

师：同学们念得真好。大雁是一种喜欢飞翔的候鸟。在飞行的路上相亲相爱、互相帮助不分离，非常感人。带着这份感动让我们完整演唱一遍歌曲吧。

分小组合唱，男女合唱

三、歌曲动作创编

师：我们学会了一首这么好听的歌曲，加上优美的动作会不会更好些呢？我们试一试吧

为歌曲编排动作，并表演

先分小组讨论，展示 小组pk 鼓励大家参与活动，学会自评，同学之间互相评价

成果展示

全班参与 四、课堂小结

师：今天我们和大雁们过了开心的一天，你们喜欢他们吗？

生：喜欢。

师：是啊！我们大家都很喜欢他们，那我们应该如何对待他们？

生：……

师：那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，今天，我们从大雁身上学到了什么精神？

是的，学校班级也是一个集体，同学们之间要相互友爱，互相帮助。让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处

事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨！

好了，让我们再次用动听的歌声加优美的舞蹈献给这些可爱的小动物们吧。通过课件的展示和作品的播

放，让学生模仿雁群飞的动作，通过边演唱边表演使学生对雁群的团结合作友爱的

精神有更真切的理解。最后学生在优美的歌声中学着雁群飞的动作走出音乐教室。