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译林三年级下册Unit 2 In the library Story time 车小·马丽教学目标：1.能初步会听、说、读单词shout, eat, run, talk, sleep, library 2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句Don’t …”，并会用“I’m sorry.”来回
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- 2018-05-09 08:54:00
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Story time教学设计思路
未知
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关键词：Story time教学设计思路
正文
译林三年级下册Unit 2 In the library Story time
车小·马丽
教学目标：
1.能初步会听、说、读单词shout, eat, run, talk, sleep, library 2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句Don’t …”，并会用“I’m sorry.”来回答。
3.能听懂、会读和有感情地表演故事。
教学重难点：
教学重点：
1.能初步会听、说、读单词shout, eat, run, talk, sleep, library 2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句
“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”来回答。
3.能听懂、会读和有感情地表演故事。
教学难点：
结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”来回答。
教学过程：
Step 1. Warm-up
1.
Enjoy a cartoon and answer Q:Where are the animals? 引出In the library——揭题
Play a game（闪现单词和图片，学生快速抢答）
Step 2. Presentation
1.Learning aims 2.Play a game（闪现单词和图片，学生快速抢答）----shout 3.Let's look and remember Q：What does Liu Tao do in the library? Teach：run，eat，talk，sleep，drink 4.Let's play（单词操练）
Do and say ！
5.Let's watch and find Q：What does Yang Ling say to Liu Tao? 1
6.Let’s talk（找出杨玲对刘涛说的话）
Teach：Don’t...，here Tip: Shh! 是个感叹词，常用来表示让别人安静。
Q：Does Liu Tao know his mistake ? 7.Let's read 8.Let's dub 9.Let's act
1.Work in groups.
小组合作讨论。
2.Act in roles.
分角色表演。
3.Show time
汇报表演
Step 3. Consolidation 1.Let's discuss Q：What do you want to say to them? 2.Let's make Class Rules In class, please don't
shout. Don't eat. Don't sleep. Don't ... 3.Let's write XXX Rules
1.小组合作讨论。
2.按照卡片上的要求，小
组讨论后，填空，完成
卡片。
3.完成后举手进行反馈。
Step4. Summary 1.Now we know: Be good in class, please. Be good in the library, too. Let’s be a civilized and happy young pioneer . 2.We learn: （1）.New words: （2）.叫别人不要做某事：
Step5.Homework 1. 将公约制定完成后张贴出来进行展示。
2. 和同伴表演课文。
2
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关于本教案的常见问题
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