拍皮球教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《拍皮球》教学分析：歌曲2/4拍，情绪为欢快，以生活中趣味游戏拍皮球感受音乐。旋律主要以八分音符和四分休止符为主。教学目标:1学生是一年级低段学生，培养孩子学会聆听歌曲，说出歌词内容，让学生给歌曲命题，激发学习兴趣。2 采用形式多样的听唱法学会歌曲。3 认识并掌握四分音符的节奏型和带“0”的节奏旋律

资料类型：教学教案文档

所属课文：拍皮球

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

205

下载次数

更新时间

2024-11-14 13:06:16

来源学校

学校：眉山市东坡区崇礼镇中心小学

拍皮球教案推荐

未知

2024-11-14 13:06:16

205

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：拍皮球教案推荐

正文

《拍皮球》

教学分析：歌曲2/4拍，情绪为欢快，以生活中趣味游戏拍皮球感受音乐。旋律主要以八分音符和四分休止符为主。

教学目标:1学生是一年级低段学生，培养孩子学会聆听歌曲，说出歌词内容，让学生给歌曲命题，激发学习兴趣。

2 采用形式多样的听唱法学会歌曲。

认识并掌握四分音符的节奏型和带“0”的节奏旋律。

4歌曲处理中要突出“

中第二个“拍”字

5 完整歌唱歌曲，并用打击乐器伴奏。感受歌曲中源于生活的欢乐趣味，同时发挥孩子们的表现力，提高其创造力。

教学重难点：

1 歌曲中休止符和附点八分音符的处理。

”

和

2 用手势体会节奏。

两处节奏

教学内容:

一导入: 师:孩子们，欢迎来到美妙的音乐课堂，我想问问孩子们，你们喜欢什么运动？

生回答（羽毛球，篮球）

师

看来孩子们都很喜欢运动，看，老师手里的是什么？

生回答

那你们能和我一起来拍拍吗？你们来做做拍球手型，看看哪组最整齐。

哒

师:你们真不错。各个都是运动小能手。我们刚小试了一次就这么厉害，接下来，我要增加难度系数，你们要来挑战吗？

二聆听音乐

(第一次聆听)学生聆听音乐拍有节奏拍皮球，要求听完之后为歌曲取你觉得适合的名字。

听完音乐学生举手发言开动脑筋取歌名。

师从中归纳歌名，展示歌曲. （第二次聆听）师：我们孩子们都开动了小脑经，真不错，我为你们竖起大拇指。接下来，我要选取最棒的孩子一起参加拍皮球游戏，怎样去选取呢？最后挑战成功的学生就可以参加。挑战从现在开始。我们

再来听一遍歌曲，请孩子们小声一起歌唱，和有节奏拍皮球手型聆听歌曲，听完之后看看哪些孩子们能又节奏朗读歌词。

三

歌词处理

1学生试朗读一遍

2 老师带领学生朗读。(花皮

球0 | 真可

爱0|)

（拍拍

拍收| 拍拍

拍收）用拍皮球手型朗读歌词，休止符用收的手型表示，并提醒学生收的时候关闭小嘴巴

（你拍拍

|我拍拍

）歌词

（拍拍拍推|拍拍拍推）动作

朗读时处理用节奏拍体会休止符和附点音符

3 歌唱教学

1）

教师唱，学生手势轻唱

2）

师生对答唱方式，强调休止符处的干净果断和f附点音符处的延长。

3）

齐唱

4）

加伴奏唱，再强化情感和节奏。

4 拓展

师：我现在有几个打击乐器，你们看这是什么？你们觉得里面可以加些什么使歌曲更有节奏，更快乐。

生选择乐器并试试。组合分组，双响筒，三角铁

，

拍皮球，拍手，分为4小组进行伴奏

那我们一起来进行我们的游戏，《拍皮球》同学们准备好了吗？

这游戏里的乐趣多不多？这首歌是以拍皮球的特点来歌唱。你们还知道生活中还有哪些声音可以串成音乐的呢？

生讨论，最后总结，结束音乐

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

拍皮球教案推荐