盼团圆优质课教案内容

《苇叶船》教案

岳塘区湘纺小学 丑力平

教材分析：

《盼团圆》这首歌曲旋律优美，歌词深情，意境深远，渗透了盼望亲人和同胞回归的情感。《苇叶船》表现了大陆与台湾的小朋友手牵手共盼祖国早日统一的心愿，让学生从体验“根相连”的情感。歌曲旋律简单，歌词通俗朴实。

教学目标：

1．能听辨歌曲的情绪、速度、节拍。随乐跟唱歌谱。

2.能与他人一起用深情、流畅的声音学会演唱歌曲《苇叶船》。

教学重点：

体会与表现歌曲思念亲人、盼望祖国统一的情感，并能够正确的划分乐句。

教学难点：

用深情流畅，富有力度、速度变化的声音演唱《苇叶船》。

教学准备：课件、电子琴、磁铁。

教学过程：

一、组织教学

二、情境导入

1、师：同学们，在课堂开始之前老师想和大家分享一首很美的诗，请你安静听一听，这首诗表达了描述了一件什么事情？（教师有感情的朗诵《乡愁》）

师：这首是台湾著名诗人余光中所写的一首诗，诗中都反映出被海峡分割

的思念家乡的情谊，从小到大，随着诗人的成长，指代乡愁的事物不断变化，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人对大陆、对故乡、对亲人的思念和无法忘怀的感情，希望祖国和宝岛台湾的和平统一。

三、新歌教学

过渡语：是的，大陆台湾、海峡两岸的人们日日夜夜思念着骨肉同胞，朝朝暮暮盼望祖国统一。不仅大诗人用诗歌写出了他的思念之前，而且有位小朋友用他的歌声将他的期盼唱了出来，请你仔细听听他用什么来和台湾的小朋友联系？教师富有感情的范唱（出示歌名）

1、播放录音，熟悉旋律。

老师弹奏《苇叶船》的旋律，学生聆听感受旋律的情绪、速度。师生讨论，老师小结：这首旋律的速度舒缓，充满亲切的思念之情。

师：同学们听懂了这首旋律的是“充满亲切的思念之情”、“ 速度舒缓”、“四四拍子”。

（在黑板上板书：情绪：“充满亲切的思念之情”。

速度：“舒缓”。

“四四拍子”。）这首歌表达了海峡两岸人民强烈的愿望：骨肉情深，盼望团圆。

过渡语：让我们也来做一回大诗人，将我们对祖国的统一的期盼之情有感情的朗诵出来。我们一起来把歌词读一读。

2、读歌词。

3、模唱旋律。

过渡语：同学们朗诵的真棒！相信同学唱的更好，让我们赶快来学唱吧！首先，思考一下：苇叶船靠什么走得更快呢？（风）所以呀，让我们模仿风的声音Lu来唱一唱歌曲的旋律。（用磁铁将旋律出示在黑板上，顺序是随机的。）

老师弹奏旋律，学生用“Lu”（模仿风的声音）模唱旋律一遍。（唱之前提示学生：风是轻轻的推动着苇叶船，所以声音要轻柔、集中，舒缓、深情。）

3、简谱学习。

过渡语：同学们唱得可真棒，可是海上的风却把片片苇叶吹乱了，同学你们能帮帮老师，按照正确的顺寻摆放它们让它们继续前行吗？请你们来一一辨认一下。（播放音乐）

师：同学们的音乐记忆能力好极了，现在就跟着老师的琴来唱一唱简谱吧。

（1）老师弹琴，学生跟唱。

（2）师生接龙熟悉旋律：学生唱单句（4个小节），老师唱双句（4个小节）一遍。然后分四组接龙唱曲。

唱完后，学生互评，看看哪个组唱的还不够好（引导唱得不好的组的学生自己说）

4、学唱第一段歌词

过渡语：同学们，让我们赶快将正确的旋律带上歌词一起唱唱吧！请你翻到书的第49页。

（1）轻声跟唱，解决歌词难点。

师：同学们的音乐感受可真好，可是一直在旁边观看的团团圆圆说你们有几个地方唱得不到位。

解决难点：团团说：“快快漂流到台湾”你们的唱得少了点什么东西，有谁来告诉老师，少了什么？（少了深深思念的急切之情。）“快快”两字的难点。

“梦里我们把手牵”唱得不到位，它说想想考考大家，那一句是正确的，（对比难点）

(3) 接龙唱，两小节对唱，生唱前两小节，师接后两小节。然后交换。

（4）师生讨论歌曲处理，讨论时，师示范，对比情绪后，再齐唱：

提问：怎样唱才能更好的表达我们对台湾小朋友的关爱与思念呢？

一、二句轻柔抒情，第三句力度中强、速度稍快，第四句渐慢渐弱充满深情。（在前面的旋律弹奏与范唱等教学环节中，老师要有意识地渗透歌曲演唱的情绪要求。）

5、学唱第二段歌词

师：同学们第二段歌词请你们自己学唱，老师给你们5分钟的时间，自主学习。

轻唱第二段歌词（齐唱）强调情绪处理，歌词“亲妈妈”处应该是和向往的，速度不要催。“园”字注意发音。

最后一句“渐慢”难点解决，师：同学们，一片片苇叶船满载着我们深深地思念，飘向台湾，小船渐行渐远，请你把这种感觉演唱出来。（渐慢、渐弱）

6、完整表演

过渡语：同学们，让我们带着对台湾的深深思念一起来完整演唱这首歌曲吧。

（A）分角色（大陆与台湾小朋友）演唱，一部分同学唱第一段，一部分同学唱第二段，结束句齐唱。

（B）师生合唱。（合唱方式：长时间延拍处教师重复歌词，形成简单二声部的填空。）

师：同学们，你们还想用什么样的演唱方式来表演这首歌曲？请你们以小组为单位一起讨论，来表演。

四、开外拓展。

过渡语：同学们，你们还知道哪一些关于祖国统一的歌曲吗？现在让我们一起来欣赏合唱《鼓浪屿之波》

五、课堂小结。

师：“条条河流归大海，片片苇叶根相连”，台湾和祖国血脉相连，炎黄子孙只有一个母亲。两岸人民无时无刻不在思念着亲人，盼望着骨肉团聚。我们坚信，不管漂泊多久，中华民族永远是每一个华夏儿女的根，因为我们共同拥有一个名字叫——中国。