10. 我的拼音卡片教案推荐｜教案在线预览

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浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）课题学生素质发展第10课我的拼音卡片课时安排1课时知识与技能：复习巩固拼音知识，尝试设计拼音字母形象。过程与方法：基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。目标情感态度与价值观：体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。教

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所属课文：10. 我的拼音卡片

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学校：浏阳市奎文实验小学

10. 我的拼音卡片教案推荐

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关键词：10. 我的拼音卡片教案推荐

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浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）

课题

学生素质发展第10课

我的拼音卡片课时安排

1课时

知识与技能：复习巩固拼音知识，尝试设计拼音字母形象。

过程与方法：基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。

目标

情感态度与价值观：体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。

教学重点难点

主要教学方法

教具准备

教具：范品，各色彩笔，打孔机。学具：水彩笔，油画棒，一根丝线。

教学过程设计（含作业安排）

一、组织教学：准备绘画工具，规范绘画习惯。二、导入新课 1、对比导入：请学生将带来的各种卡片拿出来，

同学间交换看看、玩玩。

如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。

2、说说你喜欢哪些卡片？为什么？说说卡片的用处？有什么好处？给我们带来什么方便？ 3、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：这几张卡片，

你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的地方？三、欣赏感知 1、启发想象变形：“开小火车”读拼音字母卡片 2、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？ 3、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样？欣赏感知、启发想象、开小火车、相互交流、玩游戏

教学重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。教学难点：设计做拼音卡片的美观，而不改变拼音字母的形状。

4、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：

说说自己挑选的拼音字母象什么？该怎么设计？ 5、全班交流，相互补充。三、制作方法： 1、你能看出是什么拼音字母吗？它变成了什么？ 2、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化？出现了什么效果？为什么会这样？

3、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。

四、学生作业：学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。五、教师巡回辅导。 1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。六、课堂小结 1、学生用拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”

2、教师小结。

教学后记

备课时间：

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关于本教案的常见问题

Q：10. 我的拼音卡片教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 我的拼音卡片》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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