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变脸教学设计——九华和平周玉娟美术教材分析：变脸，从字面上来看，有两种意思，一是脸的形象发生变化；二是脸部表情发生变化。本课借用“变脸”一词，设定了“折纸识图，依形添画”的学习内容，即通过对折等方式将正方形折纸折成一定形状后，再在不同的纸面画出不同的脸，进行变脸游戏。折纸是深受学生喜爱的手工形状。它
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12. 变脸教案设计（一等奖）
未知
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关键词：12. 变脸教案设计（一等奖）
正文
变脸教学设计
——
九华和平
周玉娟
美术
教材分析：
变脸，从字面上来看，有两种意思，一是脸的形象发生变化；二是脸部表情发生变化。本课借用“变脸”一词，设定了“折纸识图，依形添画”的学习内容，即通过对折等方式将正方形折纸折成一定形状后，再在不同的纸面画出不同的脸，进行变脸游戏。
折纸是深受学生喜爱的手工形状。它取材简单，变化丰富，尤其能锻炼学生手指的灵活性，让学生养成工整细致、有条不紊、耐心操作的动手习惯。本课作为学生进入小学学习折纸的第一课，其折法并不难。在折纸后进行添画、说话等内容，让固定的形状因为添画内容的不同而产生更多的变化和趣味性，既能锻炼学生的动手能力，又能让学生体会手工制作的实用性，还能增强课堂学习的愉悦性，是“设计、应用”学习领域的典型课例。
教学目标：
1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。 2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。 教学重点：
折折画画，玩玩变脸的游戏。 教学难点：
能具有创新的折纸。 教学用具：
纸，剪刀，水彩笔。 教学设计： 一、导入新课。
1、同学们,今天我给大家带来了一位朋友,看看她在干什么?(一边玩变脸游戏一边讲述丽丽小朋友的故事:丽丽的妈妈给丽丽买了一件她最喜欢的新裙子,丽丽很高兴,当丽丽拿到裙子后发现裙子上有一个洞,她很伤心.后来他知道裙子上的洞是妹妹故意剪坏的,她很生气!) 2、丽丽的心情有什么变化呢?脸上的表情又有什么不同呢? 3、学生回答
4、师:一张小小的折纸,居然可以变出几张不同的脸呢!今天我们就一起来学
习变脸。
板书课题变脸。
二、讲授新课。 1、变脸的秘诀是什么？学生观察，讨论如何进行折纸。 2、学习变脸折纸的方法。观看折纸方法，动手折纸
。注意折纸要求。
3、学习变脸的画法。通过学生说一说、看一看、演一演的活动，来掌握不同表情的画法。
4、师生一起完成开心、伤心、发怒表情（学生说，老师画）。
5、大家在折好的的纸上面画出不同的表情，并说一说变脸的故事。
6、学生作画过程中，循环播放素材图片及音乐。（20分钟）
三、作品展示、评述。
1、教师展示学生作品，请学生相互欣赏。 2、教师进行点评评比出优秀的变脸。
四、课后延伸、拓展。
师：同学们，今天我们学习了折纸变脸，在生活中我们在哪里还听过或者见过变脸？
学生回答
播放川剧《变脸》
五、作业布置
回家后邀请爸爸妈妈一起观看更多优秀的川剧作品，进一步了解我国的国粹——川剧变脸。
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关于本教案的常见问题
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