演唱 雪绒花设计意图

【校长寄语：愿每个学生都成功，让每个生命都精彩】

北京市房山区城关第四小学“激励课堂教学”教学设计

课题

科目

编制教师

学习目标

《雪绒花》英语课+音乐课

跨学科实验课

第2课时

音乐

张小霞

年级

五年级

审核

班级

1班

1、“情感·态度·价值观”目标：通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象和情绪，扩大音乐视野，培养学生乐观向上的生活态度及爱国之情。

2、“过程与方法”目标：通过电影片段的播放让学生在感受中体会电影音乐在电影中的作用。

3、“知识与技能”目标：指导学生用优美的声音演唱二声部中英文《雪绒花》，引导学生感受表现音乐形象和情绪内涵。

学唱歌曲，引导学生感受表现音乐形象和情绪内涵。

指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱二声部中英文歌曲《雪绒花》

多媒体课件、钢琴

教学过程

导入

阶段目标：

1.放《哆来咪》的音乐进教室，师生互相问好

2.全体起立，师生合作，边唱边做动作，你知道这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）。

3.《音乐之声》这部电影还有一首比《哆来咪》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》。想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗?一起来看看。

《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜欢唱歌。

有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，通过歌唱，她还和孩子们结成了好朋友。《哆来咪》就是其中的一首。

当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。

同学们猜猜，上校唱的什么歌？对，就是这首《雪绒花》

从上校的眼神里，我们可以感受到他对幸福安宁生活的热爱之情。

后来，玛丽亚成了七个孩子的妈妈。不久，德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，设计意图

5分钟导入，介绍《雪绒花》的音乐背景

通过电影片段的播放让学生在感受中体会电影音乐在电影中的作用。

复备

学习重点

学习难点

教学准备

激励导入

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当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。

激励探究

学唱歌曲

1.了解电影概况后，想听张老师用中文来演唱这首歌吗？（边放课件伴奏画面，教师边作范唱）

2.（在音乐背景中提出问题）歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了主人公什么情感？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱之情。）

3.那就让我们跟随着电影中的人物一起走进《雪绒花》这首歌中，感受歌曲所表达的真挚情感，并且大家可以边听边轻轻地跟哼唱。（播放歌曲录音范唱，出示多媒体课件）

4.有了大家情感上的投入，很多同学已经能跟着唱了。那就让我们最和谐、最抒情的歌声、完整地来唱一遍这首歌。（学生跟伴奏课件分声部练唱一遍，教师有感情地指挥两个声部，激发学生情感的表现强度。）

（1）高声部练习，歌唱歌谱和节奏练习

（2）低声部练习，歌唱歌谱和节奏练习

（3）两个声部合唱

5.想听用英文来演唱这首歌吗？（边放课件伴奏画面，教师边作范唱），学生跟伴奏学习英文唱。

英文单词：

（1）edelweiss 雪绒花

（2）clean 纯洁

干净

（3）bright 明亮

美丽

（4）blossom 盛开 （5）bloom 开花

（6）bless 祝福

祈祷

（7）home-land 祖国

（8）forever 永远

(9)greet问候

15分钟学唱中文版

《雪绒花》，分高声部、低声部小组练习。

10分钟学唱英文单词，代入旋律，演唱英文版《雪绒花》，分高声部、低声部小组练习。

指导学生用优美的声音演唱二声部中英文《雪绒花》，引导学生感受表现音乐形象和情绪内涵。

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英文句型：

（1）every morning you greet me 每天清晨欢迎我

（2）You look happy to meet me 很高兴见我

（3）blossom of snow may you bloom and grow 雪似地花朵深情开放

（4）bless my home-land forever为我祖国祝福

激励展示

激励拓展

两个声部合唱展示 中文版合唱

英文版合唱

唱得真不错，太棒了！你们觉得还有那些困难的地方？（播放伴奏画面，教师轻轻地用钢琴伴奏。）

歌曲延伸教学

1.老师请一位同学准备来吹奏这首歌曲（请学生吹奏），邀请其他同学来演唱。

2.通过演唱，我们知道《雪绒花》是一首爱国主义歌曲。上节课老师请大家回去也收集了一些这类题材的歌曲。你们准备得怎么样？

（1）汇报展示收集成果。（学生交流）

（2）师：同学们收集了这么多爱国主义歌曲非常好。而且种类也很多，有通俗歌曲、儿童歌曲、还有过去的老歌，由于时间有限，请每个小组挑选你们都比较喜欢的一到二首歌曲进行表演吧。

（3）分组汇报表演。

《雪绒花》

5分钟分别展示中英文合唱

5分钟请学生来演绎

口风琴，增加学生体验

学生汇报收集成果：爱国题材作品，感受歌曲形象和情绪，扩大音乐视野，培养学生乐观向上的生活态度及爱国之情

板书设计