Lesson 2教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 where’s the bee教学目标1．能够在本单元涉及的情景下听懂并说出有关房间的单词2．使用本单元的交际用语，制作本单元有关的家具模型初步学会使用Where is it? It’s behind/next to/in/under/on……。3．会用There is behind

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-27 21:57:00

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学校：榆次区经纬小学

Lesson 2教学设计思路

未知

2018-04-27 21:57:00

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关键词：Lesson 2教学设计思路

正文

Unit 4 where’s the bee

教学目标

1．能够在本单元涉及的情景下听懂并说出有关房间的单词

2．使用本单元的交际用语，制作本单元有关的家具模型

初步学会使用

Where is it?

It’s behind/next to/in/under/on……。

3．会用There is behind , in, on, under... 4．初步描述自己房间里的物品，表达东西所在位置，初步学会布置整洁的家庭环境

5．部分训练的基础上用彩泥捏各种家具和物品

教学重难点

能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。

能够在本课涉及的课堂用语并做出相应的反

新的句型：

reading a book

，It’s lands on your book

教学准备

PPT 录音机

教学过程

Look at the picture.Guess What is Toby doing,？Reading a book . Read+ing 表示正在做某事.Then,What does he hear？Hear a bee.学习单词bee

Where does the bee land ？land落下，学习land。It’s lands on the book.

It 三单所以land+s Look at the picture.Now if I am Toby,What happened？如果我是Toby，刚刚发生了什么？

You’re reading a book.You can hear a bee .It’s lands on your book

Read the sentences.Read again and do the action. Now the bee flies…where’s the bee？

When the bee flies where can I find？. Look at the picture. Under the bed .No bee . Behind the curtains，

Its not there. Climb爬,学习climb

Climb on the wardrobe.It’s not there.

If I am Toby”Where can I find.？如果我是Toby，我找了哪些地方？

You look under the bed,No bee .You look behind the curtains.It’s not there.

You climb on the wardrobe,It’s not there. Read the sentences.Read again and do the action. Does Toby find the bee？Toby找到蜜蜂了么？

No It’s not there.Look at the picture.Where’s the bee？It’s on your nose！

Read the sentences.Read again and do the action. One do the action ,others read the sentences. Practice Thank you, bye bye.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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