考察家乡的自然水域优秀教学设计内容

《考察家乡的自然水域》教学设计

于城小学 姚许华

【教学目标】

1．认识到水污染主要是人类的活动引起的

2. 学会用调查的方法了解家乡水环境污染和治理的情况以及掌握学习考察自然水域的方法

3. 增强保护家乡水环境的责任感和相关的环保意识

【教学重点】

学会用调查的方法了解家乡的水环境，并能撰写考察报告。

【教学难点】

由于教学时间和安全性方面的考虑，实地的调查研究只能改在室内进行。

【教学准备】

录像视频、照片、放大镜、显微镜、烧杯、滴管、相关水样、纸质资料

【教学过程】

一、了解家乡的水域

1、由水的重要性引出周边的自然水域，并请学生说一说他们周围的水域。

2、了解家乡的一些重点水域长

庄柴湖、盐嘉塘、千亩荡，吕冢塘等。

二、制订计划：

1、谈话导入：

师：随着经济和工业的发展，水污染的情况也日益严重。要想了解家乡自然水域的水环境状况，我们需要怎么做？

引导学生说一说，并适时切入主题：考察家乡的自然水域。

2、小组讨论：

（1）我们需要考察些什么呢？

引导学生完成观察水样时考察报告的考察内容。

（2）考察前我们应该做什么呢？

（3）考察时我们应注意些什么？

（确立考察内容、考察器材、注意事项，并同步进行设计考察计划）

三、实地考察：

1、播放实地考察的视频，同时让学生复习一下取水样时的一些注意点。

2、请一位去实地考察的同学介绍一下相关的考察经历。

分享时需要注意以下几个方面：（配合考察时拍的照片）

（1）考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放？

（2）再看看水的颜色怎样？

（3）水里有没有动植物？水面有没有污染物？

四、观察讨论：

1、对采回的水样进一步观察，记录。

采集的盐嘉塘水样与千亩荡水样进行观察比较（可以用显微镜或放大镜观察）。

（1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？

（2）用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物？

2、完成

“我的考察报告”

3、通过观察两份水样的不同，请学生对照片来说一说原因。

4、为了更好地保护水环境，请学生提出一些保护家乡水域的建议。

五、回家作业

1、通过课堂学习，请同学以小组为单位撰写相关的环保小论文。