1 身边的材料优质教案设计｜教案在线预览

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科目科学（三年上册) 主备人课时安排蒋湘剑班级课型自主+ 展示第1课时学习小主人课题§6-1 形形色色的材料学习目标1、建立“材料”的概念。2、知道可以把材料分为天然材料和人造材料。导学过程课前准备教师：观察记录表、橡胶、陶瓷、塑料、丝绸的历史资料。学生：每人自带玩具及各种日常生活用品。导入情景导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 身边的材料

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2024-06-29 15:45:09

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学校：东安县白牙市镇和谐实验学校

1 身边的材料优质教案设计

未知

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关键词：1 身边的材料优质教案设计

正文

科

目

科学（三年上册) 主

备

人

课时安排

蒋湘剑

班

级

课

型

自

主

+ 展

示

第1课

时

学习小主人

课

题

§6-1

形形色色的材料

学习目标

1、建立“材料”的概念。

2、知道可以把材料分为天然材料和人造材料。

导

学

过

程

课前准备

教师：观察记录表、橡胶、陶瓷、塑料、丝绸的历史资料。

学生：每人自带玩具及各种日常生活用品。

导

入

情景导入：

同学们，咱们身边的物体都是用各种各样的材料制作的。

二、了解天然材料和人造材料。

1、观察棉花和石油这两种物体的材料来源：棉布来自棉花，塑料来自煤和石油。

自主学习

2、体会天然材料与人造材料的区别。

（人们把像棉花这样，直接来自大自然的材料叫做天然材料；像塑料这样，由人类合成制造的材料叫做人造材料。）

3、说说你知道的天然材料和人造材料。

一、

它是用什么做的

合作探究

1、观察教室里的物体或你带来的物品，它们各是用什么材料制造的？

2、学生分组活动，指名回答。

3、把这些物体按不同的材料分一分类。

4、学生分组讨论，并填写好观察记录表。

5、交流汇报。

6、小结：我们生活中的物品是由各种各样的材料制作的，我们的生活离不开材料。

展示提升

你对材料还有哪些问题？课后，同学们可以查阅资料，尝试着解决问题，了解有关材料的更多知识。

随堂检测

1、物体都是由一种(

)或多种(

)做成的，我们的周围存在着许达标检测

多不同种类的(材料)。

2、材料分为(

：棉花做成的布)和(

：塑料) 作业

1、科学训练习题

我发了____次言，老师表扬了我____次。

我今天的收获可大了，我学会了……

自我评价

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教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1 身边的材料优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 身边的材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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