动物的繁殖教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

动物的繁殖活动【教学目标】科学概念：1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-04-24 09:10:00

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学校：成都市熊猫路小学校

动物的繁殖教学教案设计

未知

2018-04-24 09:10:00

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关键词：动物的繁殖教学教案设计

正文

动物的繁殖活动

【教学目标】

科学概念：

1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

【教学重点】胎生动物的繁殖方式。

【教学难点】卵生和胎生的比较总结。

【教学准备】

演示：动物的繁殖活动视频资料，课件PPT 分组：科学记录本，纯牛奶

【教学过程】

一、引入

启发谈话，复习知识点：动物跟植物一样有自己的种子，要繁殖后代，培育新的生命。请同学们想想：卵的构造有哪三个部分？卵生动物有哪些？。

引入课题：动物的繁殖方式有很多。在我们平时观察到的动物活动中，哪些是动物的繁殖活动？

板书课题：动物的繁殖活动

二、阅读教材，学生探究卵生动物的繁殖活动

1、卵生动物的繁殖活动

（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

（2）汇报交流，教师点拨。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

（3）学生观看“孵化小鸡”的视频，想一想：小鸡的哪些活动是在为繁殖做准备呢？（筑巢，发情，交尾，产卵，孵化等）。学生观察图片。鸡是以什么方式繁殖后代的？

(4) 小组讨论：你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的动物？

学生举例并归类：鸟类、鱼类、两栖类、爬行类等。

2、胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？

出示投影：像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

(2)哺乳。

教师启发引入：胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

学生观看动物哺乳的视频，谈体会。

观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。

(4)教师小结：人也是胎生的，妈妈要用奶喂养婴儿，养育我们长大。

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流，教师指导。

(3) 了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

三、师生小结，出示投影

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

四、发现与拓展

到自然界中去发现：以卵化小鸡等禽类为例，了解动物是怎样繁殖后代的？哪些是卵生动物，哪些是胎生动物？

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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